Der Bachelor als Sprungbrett?: Ergebnisse der ersten bundesweiten Befragung von Bachelorabsolventinnen und Bachelorabsolventen 2 Der Verbleib nach dem Bachelorstudium
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Inhalt: Der Bachelor als Sprungbrett? Teil II Seite
Vorwort zum Teil II
Zusammenfassung Teil II I
5 Übergänge aus dem Bachelorstudium 77
5.1 Übergangsprofile 77
5.2 Schwierigkeiten bei der Stellensuche 79
6 Der Weg ins Masterstudium 83
6.1 Übergänge in weitere Studien und Art des weiteren Studiums 83
6.2 Hochschule des weiteren Studiums 86
6.3 Zulassungsvoraussetzungen für das Masterstudium 87
6.4 Zeitpunkt der Entscheidung für das Masterstudium 90
6.5 Motive für die Aufnahme eines Masterstudiums 91
6.6 Fachliche Nähe des Masterstudiums zum absolvierten Bachelorstudium 94
7 Der direkte Einstieg in den Beruf 97
7.1 Übergänge in den Beruf 98
7.2 Probleme beim Berufsstart 102
7.3 Merkmale der ersten Beschäftigung von Bachelorabsolventen 104
7.3.1 Berufliche Positionen 105
7.3.2 Adäquanz 105
7.3.3 Stellenwert eines Hochschulabschlusses für die ausgeübte Tätigkeit 108
7.3.4 Einkommen 110
7.3.5 Beschäftigungsverhältnisse 112
7.4 Betriebe der erwerbstätigen Bachelorabsolventen 113
7.4.1 Beschäftigung im Öffentlichen Dienst und in der Privatwirtschaft 114
7.4.2 Größe des Betriebes 114
7.4.3 Internationalst des Betriebes und der Tätigkeiten 116
7.5 Berufszufriedenheit und Zukunftsperspektiven 119
8 Verbundenheit mit den getroffenen Bildungsentscheidungen 123
Literatur 129
Anhang A1
Tabellenverzeichnis A3
Tabellen A11
Fragebogen: Der Bachelor als Sprungbrett? A67
Inhalt: Der Bachelor als Sprungbrett? Teil I Seite
Vorwort
Zusammenfassung I
1 Anlass und Ziele der Untersuchung 1
2 Methodischer Ansatz und Untersuchungsdesign 5
3 Grunddaten 7
3.1 Fachrichtungen und Hochschulart 7
3.2 Geschlecht 8
3.3 Alterbeim Studienabschluss 9
3.4 Berufliche Vorbildung 10
3.5 Art der Studienberechtigung 11
3.6 Bildungsherkunft 12
3.7 Schulabschlussnoten 13
4 Das Bachelorstudium 15
4.1 Outcome 15
4.1.1 Kompetenzen/Defizite 15
4.2 Studiengestaltung 23
4.2.1 Internationalisierung der Studienangebote 23
4.2.2 Praxis , Berufs und Forschungsbezug des Bachelorstudiums 32
4.2.3 Interdisziplinärst des Studienangebotes 45
4.2.4 Förderung des Erwerbs von Schlüsselkompetenzen im Bachelorstudium 48
4.2.5 Verbesserung der Studierbarkeit 51
4.2.6 Förderung aktivierender Lehr und Lernarrangements 60
4.3 Studiengestaltung und Kompetenz 62
4.3.1 Der Beitrag der Hochschule zur Kompetenzentwicklung
aus der Sicht der Absolventen 63
4.3.2 Einflussfaktoren auf die Kompetenzentwicklung im Bachelorstudium 66
4.4 Verbesserungsvorschläge der Befragten zum Bachelorstudium 73
Anhang Teil I A1
Tabellenverzeichnis A3
Tabellen A7 |
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