Wie Eltern wirklich helfen können: Lernprobleme, Ängste, Konzentrationsschwäche ; mit Lernübungen von Martina Bergmann
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| Format: | Book |
| Language: | German |
| Published: |
München
Dt. Taschenbuch-Verl.
2005
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| Edition: | Ungekürzte Ausg. |
| Series: | dtv
34212 : Kinder & Familie |
| Subjects: | |
| Online Access: | Inhaltsverzeichnis |
| Item Description: | Ursrpünglich ersch. u.d.T.: Nur Eltern können wirklich helfen, Düsseldorf [u.a.], Walter, 2002 |
| Physical Description: | 159 S. 191 mm x 124 mm |
| ISBN: | 3423342129 |
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| adam_text | Titel: Wie Eltern wirklich helfen können
Autor: Bergmann, Wolfgang
Jahr: 2005
Inhalt Vorwort 7 I. TEIL Wie Sie mit Ihrem Kind lernen können, wenn das Lernen schwierig wird 1. Ich schaue mein Kind an - dann lernt es auch besser. Zum Beispiel Hausaufgaben ..... 2. Der gefürchtete Trotz ..................... 3. Wir lernen, krumme Linien zu ziehen ........ 4. Warum Schreiben Ordnung stiftet - Ein kurzer Ausflug in d ie Jlieorie ..................... Die Stärken stärken)....................... 6. Anderster Melle steht der Trost - oder: Was der kluge Dr. Bettelheim sagte.................. 13 16 19 20 22 24 II. TEIL Lernen und Gefühle - emotionales und regelhaftes Lernen, Schritt für Schritt 7. Grundlagen mit Schuss! .......................... 29 8. Wörter, Bilder und Erinnerungen................... 36 9. Jetzt wird’s langweilig!............................ 41 10. Lassen Sie sich korrigieren - oder: Mein Kind weiß wirklich alles besser!......................... 52 11. Wo es am schönsten ist............................ 55 12. Puppenspiele - oder: Ein listiger Anker für die kindliche Psyche ................................ 58 13. Die Welt der Buchstaben und Wörter ist voller Geheimnisse .............................. 64
Inhalt Vorwort 7 I. TEIL Wie Sie mit Ihrem Kind lernen können, wenn das Lernen schwierig wird 1. Ich schaue mein Kind an - dann lernt es auch besser. Zum Beispiel Hausaufgaben ..... 2. Der gefürchtete Trotz ..................... 3. Wir lernen, krumme Linien zu ziehen ........ 4. Warum Schreiben Ordnung stiftet - Ein kurzer Ausflug in.d k -Theorie..................... { 5 . Die Stärken stärken)....................... 6. Anderster Stelle steht der Trost - oder: Was der kluge Dr. Bettelheim sagte.................. 13 16 19 20 22 24 II. TEIL Lernen und Gefühle - emotionales und regelhaftes Lernen, Schritt für Schritt 7. Grundlagen mit Schuss! .......................... 29 8. Wörter, Bilder und Erinnerungen................... 36 9. fetzt wird’s langweilig!............................ 41 10. Lassen Sie sich korrigieren - oder: Mein Kind weiß wirklich alles besser!......................... 52 11. Wo es am schönsten ist............................ 55 12. Puppenspiele - oder: Ein listiger Anker für die kindliche Psyche ................................ 58 13. Die Welt der Buchstaben und Wörter ist voller Geheimnisse .............................. 64
14. Was es in einem Gesicht alles zu sehen gibt............ 70 15. Unsere allerschönste Erinnerung - zum Lernen wie geschaffen .................................. 74 16. Wie Computerspiele vor der Angst schützen und andere Gründe, warum Kinder mit dem Computer spielend lernen ................................. 84 III. TEIL Unkonzentriert, unruhig, manchmal aggressiv - Wie Sie Ihrem Kind helfen können 17. Aufmerksamkeitsschwäche, keine Konzentration - und was nun?................................... 94 18. Was ist denn eigentlich ADS - und warum konzentrieren sich unsere Kinder nicht mehr?..................... 96 19. Wie zwei Außenseitern geholfen wurde - oder: Wir stellen alles auf den Kopf...................... 101 20. Elterntraining: Was Sie alles lernen müssen........... 118 IV. TEIL Über natürliche und notwendige Autorität 21. Strenge! Darf es etwas mehr sein ...? ................ 139 22. Kinder wollen Autorität - es muss aber die richtige sein! ................................ 141 23. Die mühsame Kompetenz der Eltern ................ 145 Statt eines Nachwortes: Adveniat. Er möge kommen!.......................... 148 Lernübungen von Martina Bergmann 153
14. Was es in einem Gesicht alles zu sehen gibt............ 70 15. Unsere allerschönste Erinnerung - zum Lernen wie geschaffen .................................. 74 16. Wie Computerspiele vor der Angst schützen und andere Gründe, warum Kinder mit dem Computer spielend lernen ................................. 84 III. TEIL Unkonzentriert, unruhig, manchmal aggressiv - Wie Sie Ihrem Kind helfen können 17. Aufmerksamkeitsschwäche, keine Konzentration - und was nun?................................... 94 18. Was ist denn eigentlich ADS - und warum konzentrieren sich unsere Kinder nicht mehr?..................... 96 19. Wie zwei Außenseitern geholfen wurde - oder: Wir stellen alles auf den Kopf...................... 101 20. Elterntraining: Was Sie alles lernen müssen........... 118 IV. TEIL Über natürliche und notwendige Autorität 21. Strenge! Darf es etwas mehr sein ...? ................ 139 22. Kinder wollen Autorität - es muss aber die richtige sein! ................................ 141 23. Die mühsame Kompetenz der Eltern ................ 145 Statt eines Nachwortes: Adveniat. Er möge kommen!.......................... 148 Lernübungen von Martina Bergmann 153
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