Handbuch zur universitären Gleichstellungspolitik: von der Frauenförderung zum Gendermanagement?
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| Format: | Book |
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| Language: | German |
| Published: |
Wiesbaden
VS, Verl. für Sozialwiss.
2005
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| Edition: | 1. Aufl. |
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| Item Description: | 2. Aufl. u.d.T.: Handbuch zur Gleichstellungspolitik an Hochschulen |
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Inhalt
Vorwort 11
Einleitung 13
Teil I: Grundlagen
1. Warum Gleichstellung an Universitäten?
Die marginalisierte Situation von Frauen im
Wissenschaftsbetrieb als Ausgangspunkt
gleichstellungspolitischer Aktivitäten an Hochschulen 21
1.1 Historischer Rückblick: Frauen im Wissenschaftsbetrieb 21
1.2 Anerkennung statt Anpassung -
Die Idee der Frauenuniversität 33
1.3 Die Situation von Frauen an Hochschulen
im Spiegel der Statistik 36
1.4 Warum sind Frauen in der Wissenschaft unterrepräsentiert?
Gründe für die „leaky pipeline" 44
2. Geschlechtertheorien - Geschlechterpolitiken. Zum Verhältnis
von feministischer Theorie und gleichstellungspolitischer Praxis. 55
2.1 Zusammenhänge von Feminismus, Frauen-
und Geschlechterforschung und Gleichstellungspolitik 55
2.2 Feministische Theorien und ihre Bedeutung
für Gleichstellungspolitik 57
2.2.1 Gleichheitstheorien 58
2.2.2 Differenztheorien 59
2.2.3 Poststrukturalistische Ansätze und Dekonstruktion 60
2.2.4 Queer Theory, Postkolonialer Feminismus und
Disability Studies 63
5
3. Von der Frauenförderung zum Gendermanagement:
Gleichstellungspolitik im Wandel 73
3.1 Zur Entstehung universitärer Gleichstellungspolitik 73
3.2 Die gesetzlichen Grundlagen 74
3.3 Selbstverständnis der Frauenbeauftragten:
Ansprüche und Erwartungen 78
3.4 Reformprojekt Hochschule: Aktuelle Debatten 81
3.4.1 Hochschulreform und Gleichstellung 81
3.4.2 Die Dienstrechtsreform:
Juniorprofessur und Befristungsregelungen 86
3.4.3 Gender Mainstreaming 95
4. Ansätze einer Positionierung:
Gleichstellungspolitisches Handeln als paradoxe Intervention . 105
Teil II: Gleichstellungsarbeit konkret
5. Strategien und Instrumente der Gleichstellung 111
5.1 Gleichstellungsstrategien 112
5.1.1 Appelle 112
5.1.2 Anreizsysteme: Zielvereinbarungen und
indikatorengebundene Mittelvergabe 113
5.1.3 Wettbewerbe: Das Total-E-Quality-Prädikat und
das Audit Familiengerechte Hochschule 118
5.1.4 Gender Mainstreaming: 3R-Analyse-Methode, Gender Impact
Assessment (GIA) und Gender Budgeting 119
5.2 Sensibilisierungsmaßnahmen 123
5.2.1 Statistiken 123
5.2.2 Fort-und Weiterbildung 124
5.2.3 Gendertrainings 124
5.2.4 Queer Studies, Frauen-, Geschlechter- und
Männlichkeitsforschung 126
5.3 Erhöhung des Frauenanteils 127
5.3.1 Quotenregelungen 127
5.3.2 Maßnahmen zur Vereinbarkeit von Beruf und Familie 128
5.3.3 Gastprofessuren 129
5.4 Förderung des weiblichen Nachwuchses 130
6
5.4.1 Schülerinnen-Infotage im Bereich Naturwissenschaften
und Technik 130
5.4.2 Monoedukation 131
5.4.3 Frauentutorien 131
5.4.4 Studienreformprojekte 132
5.4.5 Mentoring 133
5.4.6 Informationsforen zur wissenschaftlichen Qualifikation 135
5.4.7 Stipendien 136
5.4.8 Graduiertenkollegs und Promotionsstudiengänge 137
5.4.9 Lehraufträge 139
6. Der Gleichstellungsplan 141
6.1 Hintergründe 141
6.2 Zum Aufbau des Gleichstellungsplans 142
6.3 Verabschiedung, Überprüfung und Überarbeitung
des Gleichstellungsplans 143
7. Gleichstellungsrelevante Hochschulstrukturen und
mögliche Kooperationen 147
7.1 Strukturen institutionalisierter Gleichstellungspolitik 147
7.1.1 Modelle dezentraler Gleichstellungsarbeit 150
7.1.2 Kooperation mit dem Frauenbüro und
der Zentralen Frauenbeauftragten 152
7.1.3 Kooperation der Frauenbeauftragten untereinander 155
7.2 Kooperation und Konflikt 156
7.2.1 Die Fakultätsebene 156
7.2.2 Der Personalrat 158
7.2.3 Bereich Personalentwicklung 160
7.2.4 Gewerkschaften 161
8. Vernetzung 163
8.1 Vernetzung an der Hochschule 164
8.2 Vernetzung innerhalb der Stadt 165
8.3 Landes-und Bundesweite Netzwerke 168
8.3.1 Vernetzung von Frauenbeauftragten auf Landes¬
und auf Bundesebene 168
8.3.2 Fächerübergreifende Datenbanken und Netzwerke 168
8.3.3 Datenbanken und Netzwerke nach Fachbereichen sortiert 170
7
9. Beteiligung an Stellenbesetzungsverfahren 175
9.1 Personalbestellung 175
9.2 Berufungskommissionen 184
9.2.1 Allgemeines 185
9.2.2 Verhaltensstrategien 190
9.2.3 Vertretung von Professuren 193
9.2.4 Ablauf des Berufungsverfahrens 194
9.2.5 Neuere Entwicklungen 217
9.3 Juniorprofessuren 218
10. Gremienarbeit 223
11. Beteiligung an der Evaluation von Forschung und Lehre 227
11.1 Interne Evaluation 228
11.2 Externe Evaluation 231
11.3 Umsetzung der Evaluationsergebnisse 233
11.4 Mögliche Probleme 233
12. Öffentlichkeitsarbeit 235
13. Beratungstätigkeit 245
14. Beratung und Handlungsmöglichkeiten bei sexueller
Belästigung und Gewalt 251
14.1 Was ist sexuelle Belästigung/Gewalt? 251
14.2 Sexuelle Belästigung oder sexualisierte Gewalt? -
Begriffsklärung 252
14.3 Zahlen und Fakten 253
14.4 Sexuelle Belästigung als Ausdruck von Macht 254
14.5 Die Folgen sexueller Belästigung 256
14.6 Was kann die Dezentrale Frauenbeauftragte tun? 256
14.6.1 Das Beratungsgespräch in Fällen sexueller Belästigung
und Gewalt 257
14.6.2 Handlungsmöglichkeiten für betroffene Frauen aufzeigen 258
14.6.3 Prävention und Aufklärung 261
14.7 Rechtliche Grundlagen 263
8
14.8 Ansprechpartnerinnen/Ansprechpartner und Beratungsstellen 264
15. Diskriminierung lesbischer Lebensweisen 267
15.1 Diskriminierung lesbischer Lebensweisen an der Hochschule 267
15.2 Handlungsmöglichkeiten für Dezentrale Frauenbeauftragte 269
15.2.1 Die eigene Homophobie reflektieren 269
15.2.2 Lesbische Lebensweisen in der Gleichstellungsarbeit mitdenken 269
15.2.3 Sensibilisierungsstrategien 270
15.2.4 Beratung von Lesben 270
15.2.5 Ansprechpartnerinnen und Beratungsstellen 271
16. Ausschlüsse in der aktuellen Gleichstellungspolitik -
Reflexion zukünftiger Herausforderungen 275
Glossar/Index 279
Literaturverzeichnis 291
Zu den Autorinnen 307
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