Sich am Jugendlichen orientieren: ein Handlungsmodell für subjektorientierte Soziale Arbeit
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Weinheim ; München
Juventa-Verl.
2005
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| Ausgabe: | [Völlig überarb. Neuaufl.] |
| Schriftenreihe: | Basistexte Erziehungshilfen
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KURT HEKELE SICH AM JUGENDLICHEN ORIENTIEREN EIN HANDLUNGSMODELL FUER
SUBJEKTORIENTIERTE SOZIALE ARBEIT JUVENTA VERLAG WEINHEIM UND MUENCHEN
2005 INHALT EINLEITUNG ZUR VOELLIG UEBERARBEITETEN NEUAUFLAGE 9 TEIL I:
KONZEPTIONELLE GRUNDLAGEN 1. ENTSTEHUNG DES KONZEPTS *SICH AM
JUGENDLICHEN ORIENTIEREN" 15 2. DAS ZUGRUNDE LIEGENDE MENSCHENBILD 21
2.1 GRUNDHALTUNG 23 3. ERKENNTNISGEWINNUNG 33 3.1 KRITIK DER DIAGNOSTIK
33 3.2 ZENTRALORIENTIERUNGEN DER ERKENNTNIS UND DES HANDELNS 49 4.
METHODISCHE PRINZIPIEN 69 4.1 DIE GLEICHZEITIGE UND GLEICHWERTIGE
BERUECK- SICHTIGUNG VERBALER AEUSSERUNGEN, VERHALTENS- AEUSSERUNGEN UND
AEUSSERER BEDINGUNGEN 69 4.2 *OFFENLASSEN ALS METHODE" 76 5. ERKENNTNIS
UND HANDELN 81 5.1 HANDLUNGSORIENTIERUNG - ERKENNTNIS UND HANDELN IM
ALLTAG 81 5.2 STIMMIGKEIT EINER HANDLUNGSORIENTIERUNG 86 6.
REFLEXIONSPROZESSE 89 7. DIE WICHTIGSTEN KONZEPT-BEGRIFFE IM UEBERBLICK
109 TEIL II: SOZIALPAEDAGOGISCHE ANWENDUNGSBEREICHE 1. KOLLEGIALE
BERATUNG 113 1.1 GRUNDVORAUSSETZUNGEN 113 1.2 AUFBAU UND ABLAUF EINER
*KOLLEGIALEN BERATUNG". 115 7 1.3 KOLLEGIALE BERATUNG - KURZFASSUNG 123
1.4 KOLLEGIALE BERATUNG: VARIATIONEN 128 2. TEAMARBEIT - TEAM ALS
METHODE 133 2.1 TEAM-STRUKTUR 134 2.2 GRUNDHALTUNG: INNERE EINSTELLUNG
ZUR TEAMARBEIT 136 3. VERFAHREN DER QUALITAETSENTWICKLUNG UND STEUERUNG
145 3.1 SYSTEMATIK DER QUALITAETSENTWICKLUNG/STEUERUNG. 145 3.2
LEITIDEEN UND LEITSAETZE 156 3.3 STEUERUNG 158 3.4 SCHEMA: PRAXISZIELE
HERAUSFORDERND UND S.M.A.R.T. FORMULIEREN 165 3.5 S.M.A.R.T.
PRAEZISIERUNG IM UEBERBLICK 170 3.6 (SELBST)EVALUATION, MESSEN 179 4.
SOZIALPOLITISCHE AUSWIRKUNGEN DES KONZEPTES 185 4.1 AUSWIRKUNGEN IN DER
PRAXIS 186 4.2 DAS KONZEPT UND DER BEZUG ZUR SOZIALRAUMORIENTIERUNG 187
4.3 LOKALE OEKONOMIE 197 4.4 ZUSAMMENFASSUNG 199 LITERATUR 205 |
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