Klingen, um in sich zu wohnen: Methoden und Modelle leiborientierter Musiktherapie
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Neukirchen-Vluyn
Affenkönig
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Gliederung
Der Blick über den Tellerrand oder Falsche Bescheidenheit 10
Kleiner Essay als Einleitung für ein großes Buch
Hans Helmut Decker Voigt
Vorwort 15
Teill: Methoden 21
1 Wer bin ich? — Musiktherapeutische Wege
der Selbstwahrnehmung und Selbstwertschätzung 22
1.1 Das klingende Namensbild 22
1.2 Die sechs Kostbarkeiten 24
1.3 Die Stimme der eigenen Kostbarkeit 28
1.4 Die eigene Stimme als Zugang zum Ich 29
1.5 Klänge, Instrumente, musikalische Parameter 34
2 Die musikalische Biografie 38
2.1 Mein Leben meine CD 39
2.2 The best of 40
2.3 Instrumenten Parcours 42
2.4 Filmmusik 43
2.5 Zurückhören 45
2.6 Die alte Szene in der neuen 46
2.7 Wie man musizieren gelernt hat 48
2.8 Die soziale Dimension der musikalischen Biografie 49
2.9 Coping 50
3 Leibbewegungen in der Musiktherapie 52
3.1 Leibregungen und Leibbewegungen 52
3.2 Raum und Richtungs Leibbewegungen 53
3.2.1 Vor (vorne) zurück (hinten) 54
3.2.2 Rechts links 57
3.2.3 Hinein (innen) hinaus (außen) 62
3.2.4 Hinauf (oben) hinunter (unten) 64
3.3 Konstitutive Leibbewegungen 68
3.3.1 Ruhig unruhig 69
3.3.2 Diffus prägnant 71
3.3.3 Eng (engen) weit (weiten) 73
3.3.4 Gespannt (spannen) gelöst (lösen) 74
3.3.5 Lebendig unlebendig 78
3.3.6 Laut leise 79
3.3.7 Andere konstitutive Leibbewegungen 80
3.4 In sich wohnen sich fremd sein 84
3.5 Zehn Hinweise und Tipps 85
4 Affektive Leibregungen 89
4.1 Befinden, Stimmung, Gefühl 89
4.2 Atmosphären 91
4.3 Mit Stimmungen spielen 94
4.4 Gefühle und „Gefühle" 97
4.5 Gefühlsstern 100
4.6 Grammatik der Gefühle 106
4.6.1 Gefühle „umtauschen" 108
4.6.2 Gefühle „ohne Grund" 109
4.6.3 Delegierte Gefühle HO
4.6.4 Gefühle: sowohl als auch 111
5 Rahmen und Veränderung 114
5.1 Rahmen als Halt und Sicherheit 114
5.2 Aus dem Rahmen fallen 118
6 Erregungskonturen 123
6.1 Tinas Crescendos 123
6.2 Erregungskonturen im Überblick 127
6.3 Erlebnisöffnende Zugänge und Therapiehinweise 133
7 Musikalisches Verraumen 141
7.1 Warum Verraumen funktioniert 141
7.2 Musiktherapeutische Arbeit mit Bedeutungsräumen 148
7.3 Dreier Formen des musikalischen Verraumens 153
7.3.1 Die Schamsonate 153
7.3.2 Die Sonatenform 157
7.3.3 Andere Dreier Formen 158
7.4 Musikalisches Verraumen leiblicher Regungen und Themen 161
7.4.1 Gefühle 161
7.4.2 Körper 165
7.4.3 Prozesse 167
7.4.4 Übergänge, Zwischenräume, Grenzen 168
7.4.5 Der sichere Ort 170
7.4.6 „Banale" Themen 171
8 Familien und andere Beziehungsstrukturen 174
8.1 Musikalische Identifikation 174
8.2 Sozialverraumen 178
8.3 Beziehungskalimba 179
9 Die Klänge der Stille 184
10 Körperklänge, Körperbilder 189
10.1 Grundlagen: Körperschema, Körperbild, Körperbildarbeit 189
10.2 Wege zu Körperbild und Körperklang 192
10.2.1 Systematische Körperbildarbeit 192
10.2.2 „Körperklang" beim Wort genommen 204
10.2.3 Weiterarbeit mit den Bildern und Klängen des Körpers 205
10.2.4 Fragmentiertes Körperbild 210
10.3 Gesundheit Krankheit Psychosomatik 213
11 Ständchen 219
12 Musikalische Dialoge 224
12.1 Musikalischer Dialog im therapeutischen Prozess 224
12.2 Tridentität 228
12.2.1 Offenheit und therapeutische Absicht 228
12.2.2 Nährender Dialog 229
12.2.3 Spiegelnder Dialog 232
12.2.4 Dialog im Gegenüber 234
12.2.5 Fallen im musikalischen Dialog 236
12.3 Mit Resonanzen spielen 239
12.3.1 Kontakt und Resonanz 239
12.3.2 Resonanz im musikalischen Dialog 241
12.3.3 Resonanzbereitschaft und Schwingungsfähigkeit 246
12.3.4 Resonanzverläufe und Resonanzmuster 249
12.3.5 Resonanzebenen 256
13 Die Klänge des Atems 258
13.1 Atemerleben Atem Achtsamkeit 258
13.2 Vom Atem in die Stimme 262
13.3 Atem Rhythmen 265
14 Aktives Symbolisieren 267
14.1 Symbole und Symbolisieren in der Musiktherapie 267
14.2 Heilgesänge und lieder 270
15 Wort und Klang 273
15.1 Der Klang der Sprache 273
15.2 Vom Gespräch zum Musizieren 275
15.3 Vom Musizieren zum Reden 277
15.4 Wort + Musik = Lied 280
16 Rezeptive, aktive und themenzentrierte Musiktherapie 285
16.1 Rezeptive Musiktherapie und leibliches Hören 285
16.1.1 Das Haus der Stimmungen 28 J
16.1.2 Das Rad des Musikerlebens 291
16.2 Aktive Musiktherapie 294
16.3 Themenzentrierte Musiktherapie 296
17 Die Kunst des Niedrigschwelligen 299
17.1 Zwölf Wege zum Tönen und Musizieren 299
17.2 Minimale Dialoge 307
17.3 Rituale 309
17.4 Gehe zurück auf. 311
18 Musiktherapeutische Arbeit mit
bestimmten Personengruppen 314
18.1 Rahmenbedingungen 314
18.2 Kinder und Jugendliche 316
18.3 Demenziell erkrankte Menschen 318
18.4 Psychiatrisch erkrankte Menschen 324
Teil 11: Essentials 331
1 Unser Theorieverständnis 332
2 Was uns am Herzen liegt
öden Die sieben Unentbehrlichkeiten unserer Musiktherapie 336
2.1 Musiktherapie ist Leibtherapie 336
2.2 Musiktherapie verändert Leibmuster 339
2.3 Musiktherapie ist Beziehung 341
2.4 Musiktherapie achtet Klientinnenkompetenz 344
2.5 Musiktherapie achtet Tönen und Hören als Primäre Leibbewegung 349
2.6 Musiktherapeutische Diagnostik ist prozessual und interaktiv 352
2.7 Musiktherapie verfolgt eher Absichten als Ziele 354
3 Musik und Erleben:
Was dem Musizieren und Musikhören innewohnt 357
3.1 Musik, Musizieren, Musikhören 357
3.2 Die neun wichtigsten Erlebnisqualitäten 358
3.2.1 Musik wirkt leiblich 358
3.2.2 Musik bewegt 359
3.2.3 Musik intensiviert Gefühle 360
3.2.4 Musik erinnert 362
3.2.5 Musik fuhrt weg 362
3.2.6 Musik transzendiert 363
3.2.7 Musik verbindet 363
3.2.8 Musik ist machtvoll 364
3.2.9 Musik revoltiert und verändert 369
4 Der therapeutische Prozess 372
4.1 Musikalisch künstlerischer und therapeutischer Prozess 372
4.2 Wirkfaktoren in der musiktherapeutischen Begegnung 380
5 Vom Musizieren zum Muster — vom Muster zum Musizieren 383
5.1 Gestalten, Strukturen, Muster. 383
5.2 Strukturen und Muster im freien Musizieren 385
5.3 Harte Muster musizierend schmelzen 386
6 Die therapeutische Beziehung 389
6.1 Szene, Übertragung, Resonanz 389
6.2 Tridentität in der therapeutischen Beziehung 394
6.3 Fragen, Feedback, Sharing 395
7 Der Baum leiborientierter Musiktherapie 398
Nachklänge 402
Literaturverzeichnis 403
Stichwortverzeichnis 410
Information 417 |
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