Geschlechtsidentitätsentwicklung von Jungen: kollektive Männlichkeitsorientierungen in der Adoleszenz
Gespeichert in:
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Berlin
wvb Wiss. Verl. Berlin
2004
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| adam_text | Titel: Geschlechtsidentitätsentwicklung von Jungen
Autor: Lammerding, Frank
Jahr: 2004
Vorwort 9
1 Geschlechterforschung als Gegenstand
der Sozialwissenschaften 13
1.1 Feministische Theorieansätze 14
1.1.1 Der Homogenitätsanspruch 14
1.1.2 Differenztheoretische Ansätze 16
1.1.2.1 Gynozentrischer Feminismus 17
1.1.2.2 Theorie der Verteilung von Arbeit 18
1.1.2.3 Psychoanalytische Ansätze 19
1.1.2.4 Standpunkttheoretischer Ansatz 20
1.1.3 Dekonstruktivistische Position 22
1.2 Die Notwendigkeit eines Paradigmenwechsels 24
1.3 Stand der Männerforschung 27
1.3.1 Erforschung des Mannseins in der feministischen Theorie 28
1.3.2 Ergebnisse der maskulinistischen Männerforschung 33
1.3.3 Kritische Männerforschung 36
1.3.3.1 Hegemoniale Männlichkeit 37
1.3.3.2 Männlicher Habitus 39
1.3.3.3 Deskriptives Modell „Männliche Sozialisation 41
1.4 Forschungsdefizite der kritischen Männerforschung 44
1.5 Zwischenresümee 45
2 Das Geschlechterverhältnis in der postmodernen Gesellschaft... 51
2.1 Postmoderne - Annäherung an einen umstrittenen Begriff. 51
2.2 Zentrale Kennzeichen unserer postmodernen Gesellschaft 52
2.3 Geschlecht als Ordnungs- und Strukturkategorie in der
postmodernen Gesellschaft 55
2.4 Wandel im Geschlechterverhältnis 58
2.4.1 Erwerbstätigkeit und Beruf 60
2.4.2 Partnerschaft und Familie 65
2.5 Zwischenresümee 72
2.6 Wesentliche geschlechtsspezifische Unterschiede in den
Lebenslagen von Jungen und Mädchen 75
2.6.1 Bildung und Berufswahl 75
2.6.2 Kinder- und Jugendhilfe 78
2.6.3 Delinquenz 80
2.6.4 Gesundheit 81
3 Geschlechtsidentitätsentwicklung von Jungen. 85
3.1 Begriffsbestimmung 85
3.1.1 Identität 85
3.1.2 Geschlechtsidentität 86
3.2 Theorien der Geschlechtsidentitätsentwicklung 89
3.2.1 Interaktionistische Theorieansätze 89
3.2.2 Kognitionspsychologische Theorieansätze 92
3.2.2.1 Phase der sensomotorischen Intelligenz 93
3.2.2.2 Phase der vorbegrifflichen (präoperationalen) Intelligenz 94
3.2.2.3 Phase der konkreten Operationen 95
3.2.2.4 Phase der formalen Operationen 96
3.2.3 Theorie der Geschlechtsentwicklung nach Kohlberg 97
3.2.4 Tiefenpsychologische Erklärungsmodelle 100
3.3 Identitätstheorie nach Erikson 102
3.4 Entwicklung der Geschlechtsidentität im Lebenslauf 108
3.4.1 Säuglingsalter - Erstes Lebensjahr 108
3.4.2 Kleinkindalter (2. bis 3. Lebensjahr) 113
3.4.3 Vorschulalter (4. bis 6. Lebensjahr) 115
3.4.4 Schulalter (6. bis 13. Lebensjahr) 118
3.4.5 Adoleszente Entwicklungsphase 122
3.5 Sozialwissenschaftliches Modell der männlichen
Geschlechtsidentitätsentwicklung 131
3.6 Zwischenfazit 137
4 Kollektive Männlichkeitsorientierungen in der Adoleszenz 139
4.1 Sozialwissenschaftliche Grundannahmen 140
4.1.1 Erfahrungswissenschaftliches Axiom -
Die Existenz der Geschlechter 140
4.1.2 Geschlechtliches Handeln - eine erkenntnistheoretische
Positionierung 141
4.1.3 Geschlechtlichkeit aus interaktionistischer, konstruktivistischer
und interpretativer Perspektive 142
4.2 Anforderungen an eine qualitativ orientierte Sozialforschung 144
4.3 Konsequenzen für eine Analyse von
Männlichkeitsorientierungen 146
4.3.1 Kognitionspsychologische Aspekte 147
4.3.2 Die Peer-Group als Ort kollektiver Erfahrungsbildung 148
4.4 Methodologische Umsetzung 150
4.4.1 Möglichkeiten und Grenzen der Erhebungsmethode 150
4.4.2 Die Auswahl der Gruppen 151
4.4.3 Durchführung der Gruppendiskussionen 153
4.4.4 Auswertung und Diskursanalyse 154
4.5 Ergebnisse der Gruppendiskussionen 156
4.5.1 „Der Mann hat die Hosen an . Rückgriff auf hegemoniale
Männlichkeitsmuster 158
4.5.2 „Wir sind doch viel kräftiger gebaut .
Der Körper als Konstruktionsobjekt 164
4.5.3 „Das macht ja eigentlich die Stärke des Mannes aus .
Potenz und Männlichkeit 170
4.5.4 „Stell dir mal vor, dass ein Schwuler dich antätschelt .
Die Angst nicht männlich zu sein 176
4.5.5 „Selbst ein Mann, der stockschwul ist, ist ja wohl
noch keine Frau . Identität durch die Abgrenzung zur Weiblichkeit 182
4.5.6 „Du bist doch ein Mann, wenn du Verantwortung übernimmst .
Autonomiebestreben als Charakteristikum männlicher
Geschlechtsidentität 189
4.5.7 „Wenn du nichts hast, bist du auch kein Mann . Prestige und
Statussymbole als Männlichkeitsmuster 193
4.6 Zusammenfassung der wesentlichen Erkenntnisse 197
5 Resümee 201
6 Anhang 207
7 Literatur 209
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