Manager statt MBAs: eine kritische Analyse
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Sprache: | German English |
Veröffentlicht: |
Frankfurt am Main [u.a.]
Campus
2005
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Inhalt
Einleitung 11
Kapitel 1
Die falschen Leute 15
Management als Praxis 16
Die Rolle von »Erfahrungen« im MBA Bewerbungsverfahren 20
Der falsche Zeitpunkt? 21
Die Farce des Zulassungsverfahrens 21
Führungswille kontra unternehmerischer Geist 23
Kapitel 2
Die falschen Methoden 28
Eine kurze Geschichte der betriebswirtschaftlichen Ausbildung 29
Eine kritische Betrachtung der Studieninhalte 39
Eine kritische Betrachtung der Methoden 54
Harvard und seine Fallstudien: Die Fortsetzung 58
Die gegenseitige Annäherung der Lehrmethoden 79
Kapitel 3
Schädliche Folgen I:
Die Korrumpierung des Bildungsprozesses 84
Einige studentische Reaktionen auf ein MBA Studium 86
Inhalt I 7
Selbstvertrauen Kompetenz = Arroganz 90
Die gedankenlose Vermarktung kritischen Denkens 92
Die Etiketten der Hochschulen 94
Kapitel 4
Schädliche Folgen II:
Die Korrumpierung der Managementpraxis 98
Erster Schritt: Der Sprung in die »Wirklichkeit« 98
Zweiter Schritt: Der Ziellauf um das Management herum 108
Die Folge: Aus dem Lot geratenes Management 111
Das Ergebnis: Die Quintessenz für den MBA Studenten
Leistung an der Unternehmensspitze 134
Kapitel 5
Schädliche Folgen III:
Die Korrumpierung gestandener Unternehmen 144
Erforschen und verwerten 145
Zwei Managementkulturen, nicht zwei Ökonomien 150
Schnelllebige MBAs für langlebige Technologien 154
MBA Absolventen als Unternehmer? 156
MBA Absolventen in Technologieunternehmen 159
MBA Absolventen in Hightech Unternehmen 161
Neue Bürokraten für ein neues Zeitalter? 164
Kapitel 6
Schädliche Folgen IV:
Die Korrumpierung gesellschaftlicher Institutionen . 171
Die mangelnde Legitimität unserer heutigen Führungselite 171
Die aus dem Lot geratene Gesellschaft 177
8 I Manager statt MSBAs
Ein MBA Abschluss für alle Sektoren? 186
Der MBA Student und der Lampenreiniger 193
Kapitel 7
Ein neuer MBA Typ? 195
Das »Dominant Design« 197
E als Abkürzung für Executive} 198
Variationen eines Leitmotivs 199
Pädagogische Hilfstechnologien 200
Der Blick ins Ausland 204
Die Geschäfte der Business Schools 210
Derweil an anderem Orte 211
Ausdifferenzierung in Europa 218
Innovationen in England 221
Die Geschichte zweier Programme 229
Die große Wasserscheide im MB/A 231
Kapitel 8
Managemententwicklung in der Praxis 233
Managementausbildung versus Managemententwicklung 233
Der Wurf ins kalte Wasser 236
Job Rotation, Mentoring und Monitoring 239
Der Büffettisch der Managemententwicklung 245
Action Learning 262
Unternehmensakademien 271
Japanische versus US amerikanische Praxis 274
Managemententwicklung ohne Grenzen 277
Inhalt I 9
Kapitel 9
Die Ausbildung praktizierender Manager 281
Grundlagen der Managementausbildung 285
Ein internationaler Diplomstudiengang für praktizierende Manager . . 294
Kapitel 10
Die Entwicklung echter Managementschulen 311
Das Privileg der Wissenschaft 312
Von den Ms, den ßs und den As 313
Die Rolle der Forschung 331
Die Reorganisation der M/B Hochschulen 346
Nachwort 359
Anmerkungen 364
Literatur 394
Register 411
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