Systemisch denken und handeln: personale Systemtheorie in Erwachsenenbildung und Organisationsberatung
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Weinheim [u.a.]
Beltz
2005
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Inhaltsverzeichnis
Vorwort.9
Kapitel 1: Grundlagen.11
1.1 Das Systemmodell der Personalen Systemtheorie.11
(Eckard König)
1.1.1 Rezeption der Systemtheorie in der Sozialwissenschaft.11
1.1.2 Allgemeine Systemtheorie.13
1.1.3 Soziologische Systemtheorie in der Tradition von
Niklas
1.1.4 Personale Systemtheorie in der Tradition von Gregory Bateson.21
1.2 Das Menschenbild der Personalen Systemtheorie.33
(Eckard König/Gerda Volmer)
1.2.1 Der Begriff Menschenbild".33
1.2.2 Grundbegriffe und Werte der Personalen Systemtheorie.35
Kapitel 2: Diagnose und Intervention.44
2.1 Diagnose sozialer Systeme.44
(Eckard König/Gerda Volmer)
2.2 Systemische Intervention.51
(Eckard König/Gerda Volmer)
2.2.1 Wechsel von Personen in einem sozialen System.52
2.2.2 Veränderung subjektiver Deutungen.52
2.2.3 Veränderung von Regeln.59
2.2.4 Lösungen zweiter Ordnung.«.61
2.2.5 Veränderung in Bezug auf die Systemumwelt.64
2.2.6 Veränderung hinsichtlich der Entwicklung.65
Kapitel
3.1 Forschungsmethodische Ansätze der Diagnose sozialer Systeme.68
(Eckard König/Annette Bentier)
3.1.1 Grundlagen.68
3.1.2 Forschungsmethoden zur Diagnose sozialer Systeme.71
3.1.3 Schritte des Forschungs- und Entwicklungsprozesses.76
3.2 Das Konstruktinterview:
Grundlagen, Forschungsmethodik, Anwendung.83
(Eckard König)
3.2.1 Grundlagen.83
3.2.2 Schritte der Interview-Vorbereitung.86
3.2.3 Die DurcMQhrungsphase des Interviews.96
3.2.4 Die inhaltsanalytische Auswertung.103
3.2.5 Anwendungsmöglichkeiten des Konstruktinterviews.110
3.2.6 Chancen und Grenzen des Konstruktinterviews.115
Kapitel 4: Personale Systemtheorie
und Erwachsenenbildung.118
4.1 Soziale Systeme in der Erwachsenenbildung.118
(Eckard König)
4.1.1 Erwachsenenbildung in der Tradition der Systemtheorie.118
4.1.2 Das Teilnehmersystem.122
4.1.3 Das Auftraggebersystem.125
4.1.4 Das Leitungssystem.128
4.1.5 Das Veranstaltungssystem.129
4.2 Teilnehmerorientierung als Prinzip der Erwachsenenbildung.136
(Eckard König/Katja Luchte)
4.2.1 Die Diskussion um Teilnehmerorientierung in der
Erwachsenenbildung.136
4.2.2 Teilnehmerorientierung: Legitimation durch Konsens.140
4.2.3 Teilnehmerorientierung in der Planungsphase.144
4.2.4 Teimehmerorientierung in der DurchfUhrungsphase.152
4.2.5 Überprüfung des Konsens in der Auswertungsphase.153
Kapitel
und Organisationsberatung.155
5.1 Systemische Organisationsberatung.155
(Eckard König/Gerda Volmer)
5.1.1 Grundlagen.155
5.1.2 Phasen des Beratungsprozesses.163
5.1.3 Systemische Organisationsberatung in der Praxis:
ein Fallbeispiel.166
5.2 Systemisches Coaching.171
(Eckard König/Gerda Volmer)
5.2.1 Grundlagen.171
5.2.2 Die Systemebene als Gegenstand des Coaching.175
5.2.3 Das Coaching-System.177
5.2.4 Systemisches Coaching in der Praxis: ein Fallbeispiel.181
5.3 Organisationsentwicklung als Veränderung komplexer Systeme.186
(Eckard König/Gerda Volmer)
5.3.1 Strukturaler und Personaler Ansatz der
Organisationsentwicklung.186
5.3.2 Konzepte systemischer Organisationsentwicklung.189
5.3.3 Systemische Organisationsentwicklung in der Praxis:
ein Fallbeispiel.194
5.3.4
5.4 Schulentwicklung als systemische Strategieentwicklung der Schule .201
(Eckard König/Florian Soll)
5.4.1 Konzepte der Schulentwicklung.201
5.4.2 Die Schule als soziales System.202
5.4.3 Schulentwicklung als systemischer Strategieprozess.204
5.4.4 Grundsätze
Kapitel
6.1 Personale Systemkompetenz.212
(Eckard König/Gerda Volmer)
6.1.1 Grundlagen.212
6.1.2 Dimensionen Personaler Systemkompetenz.217
6.1.3 Förderung von Systemkompetenz.226
6.2 Berufseinstieg als Wechsel sozialer Systeme.229
(Eckard König/Thorsten Bührmann)
6.2.1 Berafseinstieg im Rahmen der Sozialisationsforschimg.230
6.2.2 Phasen des Berufseinstiegs.231
6.2.3 Strategien erfolgreicher beruflicher Sozialisation .232
6.2.4 Berafseinstieg als Wechsel in ein neues soziales System.234
6.2.5 Systemkompetenz als Voraussetzung erfolgreichen
Berufseinstiegs.236
Literaturverzeichnis.243
Personen- und Sachregister.257
Die Autorinnen und Autoren.261 |
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| spelling | König, Eckard 1944- Verfasser (DE-588)11549376X aut Systemisch denken und handeln personale Systemtheorie in Erwachsenenbildung und Organisationsberatung Eckard König ; Gerda Volmer Weinheim [u.a.] Beltz 2005 262 S. Ill., graph. Darst. txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier System und Organisation 10 Soziales System (DE-588)4055764-9 gnd rswk-swf Erwachsenenbildung (DE-588)4015428-2 gnd rswk-swf Organisationsberatung (DE-588)4126914-7 gnd rswk-swf Systemdenken (DE-588)4418290-9 gnd rswk-swf Systemtheorie (DE-588)4058812-9 gnd rswk-swf 1\p (DE-588)4143413-4 Aufsatzsammlung gnd-content Erwachsenenbildung (DE-588)4015428-2 s Systemtheorie (DE-588)4058812-9 s DE-604 Organisationsberatung (DE-588)4126914-7 s Soziales System (DE-588)4055764-9 s 2\p DE-604 Systemdenken (DE-588)4418290-9 s 3\p DE-604 Volmer, Gerda 1956- Sonstige (DE-588)120943026 oth System und Organisation 10 (DE-604)BV008031697 10 Digitalisierung UB Passau application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=012969905&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis 1\p cgwrk 20201028 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk 2\p cgwrk 20201028 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk 3\p cgwrk 20201028 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk |
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