Spielerische Wege zur Schriftsprache im Kindergarten:
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Format: | Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Weinheim [u.a.]
Beltz
2004
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Ausgabe: | 1. Aufl. |
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Beschreibung: | 116 S. Ill. |
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Vorwort
Teil
I:
DIE THEORIE
1.1 Ein Blick über den Tellerrand - Die internationale
Diskussion zum frühen Schriftspracherwerb........ 14
1.2 Wie Kinder schreiben und lesen lernen - Die Phasen
des frühen Schriftspracherwerbs................. 16
1.2.1 Entwicklungsphasen des Schreibenlernens ................ 19
1.2.2 Entwicklungsphasen des Lesenlernens.................... 20
1.3
Emergent literacy:
Wichtige »Vorläuferfähigkeiten«
auf dem Weg zur Schriftsprache................... 22
1.4 Pädagogische Leitgedanken zum frühen
Schriftspracherwerb..............................26
Teil
II:
DIE PRAXIS
2.1 Schriftkultur im Kindergarten ..................... 32
2.2 Schrift in der Umwelt............................. 34
2.2.1 Großformatige Schrift an Geschäften, Restaurants und Ständen 35
2.2.2 Straßenschilder..................................... 37
2.2.3 Schrift auf Waren...................................38
2.2.4 Autos............................................. 39
2.2.5 Auf dem Wochenmarkt...............................40
2.2.6 Alltagsorientierte Rollenspiele mit Schrift................ . 41
2.2.7 Die Kinder entdecken Schrift überall um sich herum ........ 42
2.3
Symbole
......................................... 42
2.3.1 Piktogramme....................................... 43
2.3.2
Logos
............................................ 45
2.4 Bücher........................................... 47
2.4.1 Eine Buch- und Lesekultur schaffen..................... 48
2.4.2 Bilderbücher betrachten .............................. 49
2.4.3 Aus Büchern vorlesen ................................ 51
2.4.4 Abc-Bücher........................................ 54
2.4.5 Fibeln ............................................ 55
2.4.6 Pippi Langstrumpf schreibt einen Brief................... 56
2.5 Namen .......................................... 57
2.6 Buchstaben ...................................... 61
2.6.1 Abc- und Buchstaben-Bücher.......................... 62
2.6.2 Buchstaben selbst herstellen und gestalten ................ 63
2.6.3 Körperliche Darstellungen und anschauliche Vergleiche...... 64
2.6.4 Spiele mit Buchstaben................................ 65
2.6.5 Buchstaben und Wörter mit unterschiedlichen Methoden
herstellen.......................................... 66
2.7 Der Lautcharakter der Sprache .................... 68
2.7.1 Lautmalereien in der Kinderlyrik ....................... 68
2.7.2 Selber reimen ...................................... 73
2.7.3 Lauschspiele ....................................... 74
2.7.4 Was Laute bewirken können........................... 75
2.7.5 Kurze und lange Wörter.............................. 75
2.7.6 Laute im Alltag..................................... 76
2.8 Laute differenzieren und Laut-Buchstaben-Beziehungen
herstellen ....................................... 77
2.8.1 Anfangslaute erkennen ............................... 77
2.8.2 Laute unterscheiden und zusammensetzen ................ 81
2.9 Wörter ......................................... 85
2.9.1 Wörter schreiben................................... 86
2.9.2 Wörter mit verschiedenen Materialien gestalten ............ 88
Inhalt
2.9.3 Wörter rhythmisch gestalten .......................... 88
2.9.4 Mit Bild-Wort-Karten spielen ......................... 89
2.10 Lesen ........................................... 89
2.10.1 Raum und Umgebung regen zum Lesen an............... 90
2.10.2 Vorlesen und Nachlesen.............................. 90
2.10.3 Wiedererkennen von Wörtern und Buchstaben............ 91
2.10.4 Mit den Wortbestandteilen spielen..................... . 91
2.10.5 Erstlesefibeln regen zum Lesen an...................... 93
2.11 Schreiben....................................... 94
2.11.1 Eine schreibanregende Umgebung ...................... 95
2.11.2 Körper- und Handmotorik.......................... . 96
2.11.3 Schreibmotorik.................................... 97
2.11.4 Kritzelschrift...................................... 97
2.11.5 Buchstaben schreiben................................ 99
2.11.6 Abschreiben....................................... 100
2.11.7 Kinder diktieren Erwachsenen.........................101
2.11.8 Kinder schreiben spontan.............................101
2.12 Malen, schreiben, gestalten.......................102
2.13 Lese- und Schreibspiele...........................105
2.14 Spiele und Materialien aus dem Handel ...........108
Literatur ..............................................113
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