Bauwesen an Universitäten und Fachhochschulen: Organisations- und Ressourcenplanung für Architektur und Bauingenieurwesen
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Hannover
HIS
2004
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166 |
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INHALTSVERZEICHNIS
VII
INHALTSVERZEICHNIS
ABBILDUNGSVERZEICHNIS
.
XI
SUMMARY
/
ZUSAMMENFASSUNG
.XV
EINLEITUNG
.
1
CHARAKTERISIERUNG
DES
BAUWESENS
.
1
HOCHSCHULSTANDORTE
DES
BAUWESENS
.
2
ZIELSETZUNG
UND
AUFBAU
DES
BERICHTS
.
5
1
FACHLICHE
STRUKTUREN
.
7
1.1
EINORDNUNG
VON
ARCHITEKTUR
UND
BAUINGENIEURWESEN
.
7
1.1.1
NACHBARDISZIPLINEN
DER
ARCHITEKTUR
.
9
1.1.2
NACHBARDISZIPLINEN
DES
BAUINGENIEURWESENS
.
10
1.2
SYSTEMATIK
DES
BAUWESENS
.
12
1.2.1
ARBEITSBEREICHE
DER
ARCHITEKTUR
.
12
1.2.2
ARBEITSBEREICHE
DES
BAUINGENIEURWESENS
.
15
1.3
INHALTLICHE
PROFILE
IM
BAUWESEN
.
17
1.3.1
PROFILE
IN
DER
ARCHITEKTUR
.
18
1.3.2
PROFILE
IM
BAUINGENIEURWESEN
.
21
2
LEHRE
.
25
2.1
STUDIENANGEBOT
BAUWESEN
.
25
2.2
LEHRE
IN
DER
ARCHITEKTUR
.
29
2.2.1
ENTWICKLUNG
DER
STUDIERENDENZAHLEN
ARCHITEKTUR
.
29
2.2.1.1
STUDIENANFAENGER
.
29
2.2.1.2
STUDIERENDE
.
30
2.2.1.3
VERLAUFSQUOTEN
.
31
2.2.1.4
ABSOLVENTEN
.
34
2.2.1.5
ARBEITSMARKTSITUATION
FUER
ARCHITEKTEN
.
35
2.2.2
STUDIENSTRUKTUR
ARCHITEKTUR
.
36
2.2.2.1
DIPLOMSTUDIENGANG
.
37
2.2.2.2
BACHELOR
UND
MASTERSTUDIENGANG
.
41
2.2.2.3 LEHRAMT
AN
BERUFSBILDENDEN
SCHULEN
.
43
2.2.2.4
VERANSTALTUNGSTYPEN
.
44
2.2.3
STUDIENSTRUKTURMODELLE
ARCHITEKTUR
.
46
2.3
LEHRE
IM
BAUINGENIEURWESEN
.
48
2.3.1
ENTWICKLUNG
DER
STUDIERENDENZAHLEN
BAUINGENIEURWESEN
.
48
2.3.1.1
STUDIENANFAENGER
.
48
VIII
INHALTSVERZEICHNIS
2.3.1.2
STUDIERENDE
.49
2.3.1.3
VERLAUFSQUOTEN
.
50
2.3.1.4
ABSOLVENTEN
.
52
2.3.1.5
ARBEITSMARKTSITUATION
FUER
BAUINGENIEURE
.
53
2.3.2
STUDIENSTRUKTUR
BAUINGENIEURWESEN
.
54
2.3.2.1
DIPLOMSTUDIENGANG
.
55
2.3.2.2
BACHELOR
UND
MASTERSTUDIENGANG
.
59
2.3.2.3
LEHRAMT
AN
BERUFSBILDENDEN
SCHULEN
.
63
2.3.2.4
VERANSTALTUNGSTYPEN
.
65
2.3.3
STUDIENSTRUKTURMODELLE
BAUINGENIEURWESEN
.
66
2.4
LEHRIMPORT,
LEHREXPORT
UND
SYNERGIEN
.
68
2.5
ENTWICKLUNGSTENDENZEN
.
71
3
FORSCHUNG
.
73
3.1
FORSCHUNG
IN
DER
ARCHITEKTUR
.
73
3.1.1
FORSCHUNGSGEBIETE
UND
FORSCHUNGSSCHWERPUNKTE
.
73
3.1.2
FORSCHUNGSMETHODEN
.
.
75
3.2
FORSCHUNG
IM
BAUINGENIEURWESEN
.
76
3.2.1
FORSCHUNGSGEBIETE
UND
FORSCHUNGSSCHWERPUNKTE
.
76
3.2.2
FORSCHUNGSMETHODEN
.
78
3.2.3
FORSCHUNGSGERAETE.
78
3.2.4
FORSCHUNGSLEISTUNGEN
AN
DRITTE
.
80
3.3
ARBEITSWEISEN
IM
BAUWESEN.
82
3.3.1
TYPOLOGIE
DER
ARBEITSWEISEN
.
82
3.3.2
ZUORDNUNG
ZU
FACHGEBIETEN
.
85
3.4
ENTWICKLUNGSTENDENZEN
.
86
4
ORGANISATION
UND
PERSONAL
.
87
4.1
ORGANISATIONSEINHEITEN.
87
4.1.1
ELEMENTARE
ORGANISATIONSEINHEITEN
FUER
FORSCHUNG
UND
LEHRE
.
87
4.1.2
UEBERGEORDNETE
EINHEITEN
.
88
4.1.3
KOOPERATIONEN
IN
UND
ZWISCHEN
ORGANISATIONSEINHEITEN
.
89
4.1.3.1
LEHRKOOPERATIONEN
.
89
4.1.3.2
FORSCHUNGSKOOPERATIONEN
.
90
4.1.3.3
GEMEINSAME
NUTZUNG
VON
DIENSTLEISTUNGS
UND
INFRASTRUKTUREINRICHTUNGEN
.
90
4.2
PERSONAL
AN
UNIVERSITAETEN
.
93
INHALTSVERZEICHNIS
IX
4.2.1
PERSONALBESTAND
.
93
4.2.1.1
PERSONALBESTAND
ARCHITEKTUR
.
93
4.2.1.2
PERSONALBESTAND
BAUINGENIEURWESEN
.
95
4.2.2
PERSONALMODELLE
.
97
4.2.2.1
PERSONALMODELLE
ARCHITEKTUR
.
97
4.2.2.2
PERSONALMODELLE
BAUINGENIEURWESEN
.
102
4.2.2.3
GEMEINSAMES
PERSONALMODELL
.
106
4.2.3
LEHRKAPAZITAETEN
UND
STUDIENPLATZZAHLEN
.
109
4.3
PERSONAL
AN
FACHHOCHSCHULEN
.
115
4.3.1
PERSONALBESTAND
VON
ARCHITEKTUR
UND
BAUINGENIEURWESEN
.
115
4.3.2
PERSONALMODELLE
.
118
4.3.2.1
PERSONALMODELLE
ARCHITEKTUR
.
118
4.3.2.2
PERSONALMODELLE
BAUINGENIEURWESEN
.
122
4.3.2.3
GEMEINSAMES
PERSONALMODELL
.
125
4.3.3
LEHRKAPAZITAETEN
UND
STUDIENPLATZZAHLEN
.
127
5
FLAECHEN
UND
RAUMPLANUNG
.
131
5.1
GRUNDLAGEN
.
131
5.1.1
UEBERSCHLAEGIGE
FLAECHENPLANUNG
MIT
STUDIENPLATZBEZOGENEN
RICHTWERTEN
.
131
5.1.2 DIFFERENZIERTE
FLAECHENPLANUNG
MIT
MEHREREN
BEZUGSGROESSEN
.
132
5.1.3
RAUMPLANUNG
NACH
NUTZUNGSBEREICHEN
.
133
5.2
BUERO
UND
RECHNERFLAECHEN
.
134
5.2.1
BUEROARBEITSRAEUME
.
134
5.2.2
BESPRECHUNGSRAEUME
.
135
5.2.3
RECHNERRAEUME
.
136
5.3
LABOR
UND
HALLENFLAECHEN
.
136
5.3.1
LABORE
.
137
5.3.1.1
STANDARDLABORE
.
137
5.3.1.2
SONDERLABORE
.
138
5.3.2
VERSUCHSHALLEN
.
138
5.3.3
FREIFLAECHEN
.
140
5.4
INFRASTRUKTUR
UND
LAGERFLAECHEN
.
141
5.4.1
BIBLIOTHEKEN
.
141
5.4.2
WISSENSCHAFTLICH-TECHNISCHE
DIENSTLEISTUNGEN
.
141
5.4.3
LAGER
.
142
5.5
LEHRRAEUME
.
143
5.5.1
HOERSAELE
.
143
X
INHALTSVERZEICHNIS
5.5.2
SEMINARRAEUME
.
144
5.5.3
PROJEKTRAEUME
.
146
5.5.4
PC
UND
MEDIENPOOLS
.
146
5.5.5
PRAKTIKUMSRAEUME,
LEHRLABORE
UND
LEHRWERKSTAETTEN
.
147
5.5.5.1
LEHRLABORE
FUER
NATURWISSENSCHAFTLICHE
GRUNDLAGENPRAKTIKA
.
147
5.5.5.2
LEHRLABORE
FUER
SPEZIAL
UND
FORTGESCHRITTENENPRAKTIKA
.
148
5.5.5.3
MODELLBAU
UND
GESTALTUNGSWERKSTAETTEN
.
149
5.5.6
STUDENTISCHE
ARBEITSPLAETZE
.
150
5.5.7
AUSSTELLUNGSFLAECHEN
.
151
6
BEDARFSMODELLE.
153
6.1
BEDARFSMODELLE
FUER
UNIVERSITAETEN
.
153
6.1.1
MODELLBAUSTEINE
FUER
ARBEITS
UND
FORSCHUNGSGRUPPEN
.
153
6.1.2
MODELLBAUSTEINE
AUF
FACHBEREICHSEBENE
.
157
6.1.3
BEDARFSMODELLE
FUER
EXEMPLARISCHE
FACHBEREICHE
.
158
6.1.3.1
FACHBEREICHSMODELLE
ARCHITEKTUR
.
158
6.1.3.2
FACHBEREICHSMODELLE
BAUINGENIEURWESEN
.
162
6.1.3.3
BEDARFSMODELL
FUER
EINE
GEMEINSAME
ORGANISATIONSEINHEIT
BAUWESEN
170
6.2
BEDARFSMODELLE
FUER
FACHHOCHSCHULEN
.
173
6.2.1
MODELLBAUSTEINE
FUER
LEHRBEREICHE
.
173
6.2.2
MODELLBAUSTEINE
AUF
FACHBEREICHSEBENE
.
175
6.2.3
BEDARFSMODELLE
FUER
EXEMPLARISCHE
FACHBEREICHE
.
175
6.2.3.1
FACHBEREICHSMODELLE
ARCHITEKTUR
.
175
6.2.3.2
FACHBEREICHSMODELLE
BAUINGENIEURWESEN
.
178
6.2.3.3
AUSWIRKUNGEN
VON
BACHELOR
UND
MASTERSTUDIENGAENGEN
.
182
6.3
BEDARFSRELATIONEN.
184
6.3.1
KENNWERTE
FUER
UNIVERSITAETEN
.
184
6.3.1.1
NUTZUNGSPROFILE
.
184
6.3.1.2
FLAECHENRELATIONEN
.
185
6.3.2
KENNWERTE
FUER
FACHHOCHSCHULEN
.
188
6.3.2.1
NUTZUNGSPROFILE
.
188
6.3.2.2
FLAECHENRELATIONEN
.
189
6.4
BAUKOSTEN.
190
7
PLANUNGSSCHRITTE:
CHECKLISTE
.
195
LITERATURVERZEICHNIS.
205
STICHWORTVERZEICHNIS
.
209 |
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