Lebenslanges Lernen und zeitliche Verantwortlichkeiten: die Koordination von Weiterbildungszeit und anderen Zeitbereichen in mittelständischen Betrieben in Thüringen ; Abschlussbericht des Forschungsprojekts am Lehrstuhl für Erwachsenenbildung der Friedrich-Schiller-Universität Jena: Weiterbildung und Zeitkompetenz
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Jena
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INHALT
EINLEITUNG
5
1
AUSGANGSSITUATION
9
1.1
ZIELSETZUNG
UND
DURCHFUEHRUNG
DER
UNTERSUCHUNG
9
1.2
FELDZUGANG
UND
METHODISCHES
VORGEHEN
9
1.3
FORSCHUNGSSTAND
ZUM
ZEITLICHEN
ASPEKT
VON
WEITERBILDUNG
11
2
BEZUGSKONZEPTE
15
2.1
DIE
GESELLSCHAFTLICHE
LEITIDEE
DES
LEBENSLANGEN
LERNENS
15
2.2
MENSCHLICHES
ZEITERLEBEN
17
2.3
ZEITKOMPETENZ
18
3
UNTERSUCHUNGSERGEBNISSE
21
3.1
DER
BETRIEB
ALS
ZEITFUEHRER
21
3.2
OEKONOMISCH-ZEITLICHER
FLUSS
23
3.3
DIE
UTILISIERUNG
VON
FREIZEIT
25
3.4
ZEITLICHE
EFFEKTIVITAET
ALS
LEBENSSTIL
28
3.5
DER
MITARBEITER
ALS
AUTONOMER
ZEITINVESTOR
31
3.6
BETRIEBLICHE
WEITERBILDUNG
ALS
STATUSKONZEPT
36
3.7
ZUSAMMENFASSUNG
UND
BEWERTUNG
DER
ERGEBNISSE
37
4
AUSBLICK
41
4.1
DAS
SCHEMA
ZEITKOMPETENZ
FUER
WEITERBILDUNG
41
4.2
KONSEQUENZEN
FUER
DIE
BETRIEBLICHE
WEITERBILDUNG
44
ABKUERZUNGEN
46
LITERATUR
47
ANHANG:
LEITFADEN
-
EXPERTENINTERVIEW
53
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56
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