Grundwissen Kunstdidaktik: Primarstufe
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| Published: |
Donauwörth
Auer
2004
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| adam_text | Das
fácber?
Oder gar eine,
Wer als
aui diese,
Unterriclitspraxis wie auchjn der Rellexion darüber!
geben will, der ist mit diesem Band gut beraten. 1
..Er bietet einen fundierten, praxisorientierten Einblick
in kunstdidaktische-Konzeptionen sowie fach¬
spezifische Methoden und Arbeitsformen und stellt
dabei den besonderen Beitrag des
im Eacherensemble der Grundschule
UIL-
Grundwissen KunsYdidaktik
veimittclt die Kenntnisse, die notwendig sind,
damit Kunstuntemcht diesen Beitrag erfüllen kann. !
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Inhalt
Einleitung.................................................... 5
1. Geschichte der Kunstdidaktik........................... 15
1.1 Der Zeichenunterricht bis 1800............................... 15
1.2 Zeichenunterricht im 19. Jahrhundert.......................... 15
1.3 Kunsterziehung in den Jahren 1918-1938....................... 18
1.4 Kunsterziehung zur Zeit des Nationalsozialismus................ 18
1.5 Kunsterziehung nach dem Zweiten Weltkrieg ................... 19
1.6 Der „formale Kunstunterricht in den
1.7 Die 70er-Jahre ............................................. 21
1.8 Gegenwärtige Kunsterziehung................................ 22
2. Ästhetische Erziehung................................... 27
2.1 Allgemeines............................................... 27
2.2 Ziele und Funktionen des Kunstunterrichts..................... 28
2.2.1 Förderung von Kreativität und Fantasie......................... 28
2.2.2 Kompensatorische Funktion des Kunstunterrichts................ 30
2.2.3 Kunstunterricht im Verhältnis zu den anderen Fächern............ 31
3. Ausgewählte Aspekte der gegenwärtigen Didaktik....... 34
3.1 Bildnerische Entwicklung.................................... 34
3.2 Das Kind als (naiver] Künstler? Zum Verständnis kindlicher
Gestaltung................................................ 37
3.3 Mädchen und Jungen im Kunstunteracht....................... 38
3.4 Kinder und Kindheit heute................................... 39
3.5 Exkurs: „Mit allen Sinnen... ................................ 42
4. Kunstbegegnung......................................... 45
4.1 Bildnerische Präferenzen von Kindern.......................... 46
4.2 Werkauswahl.............................................. 47
4.3 Bildvermittlung............................................ 49
4.4 Übersicht: Methodische Zugänge zu Bildern..................... 50
4.5 Konsequenzen für die ästhetische Praxis........................ 53
4.6 Exkurs: Zeitgenössische Kunst................................ 54
4.7 Kunstbegegnung im Museum................................. 55
4.8 (Neue) Medien im Kunstunterricht............................ 59
5. Unterrichtsmethoden .................................. 63
5.1 Prontalunterricht.......................................... 63
5.2 Werkstattunterricht ....................................... 64
5.3 Stationenlernen........................................... 64
5.4 Kunstprojekte ............................................ 65
5.5 Exkurs: „Kunstpädagogische Feldforschung ................... 66
5.6
5.7 Freiarbeit................................................ 67
6. Grandprobleme der Unterrichtsmethodologie........... 70
6.1 Verselbstständigung von Fertigkeiten ......................... 70
6.2 Zielversessenheit.......................................... 70
6.3 Thema, Material und technische Umsetzung................... 71
6.4 Unterrichtsphasen......................................... 71
7. Gestalterische Praxis/Produktion....................... 73
7.1 Themenfindung und Untemchtsplanung...................... 73
7.2 Arbeitsformen im Kunstunterricht ........................... 74
7.2.1 Zeichnen/Grafik.......................................... 74
7.2.2 Drucken................................................. 75
7.2.3 Farbe/Malerei............................................. 75
7.2.4 Räumliches Gestalten...................................... 76
7.2.5 Sammeln und Ordnen...................................... 76
7.2.6 Spielen und Inszenieren/Aktion.............................. 77
7.2.7 Fotografieren, Herstellen von Filmen, Fotokopieren ............. 77
7.2.8 Design .................................................. 77
7.2.9 Bilden textiler Formen ..................................... 78
7.2.10 Basteln.................................................. 78
8. Leistungsbeurteilung................................... 81
8.1 Problematik.............................................. 81
8.2 Praktiken der Notengebung................................. 81
Sach- und Personenregister ................................... 86
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