Thema und Regie:
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Bad Berka
Thillm
2003
|
| Schriftenreihe: | Materialien / Thüringer Institut für Lehrerfortbildung, Lehrplanentwicklung und Medien
83 |
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INHALTSVERZEICHNIS
VORWORT
THEMA
UND
REGIE
7
1.
EINLEITUNG
8
A.
THEMA
2.
WAS
IST
EIGENTLICH
EIN
THEMA?
(THEMA
1)
11
GRAFIK
1:
AUSGANGSPUNKT
THEMA
11
3.
VOM
THEMA
ZUR
AUFFUEHRUNG
(BEISPIEL
1)
14
WUSSTEST
DU,
DASS
DEUTSCHLAND
RIECHT?
(THEATERMAEUSE
DER
GESCHWISTER-SCHOLL-SCHULE
OFFENBACH)
4.
DIMENSIONEN
(EBENEN)
EINES
THEMAS
(THEMA
2)
18
HERKOMMEN-HINGEHOEREN:
DAS
THEMA
DES
MODELLVERSUCHS
HESSEN-THUERINGEN
GRAFIK
2:
THEMA/PROBLEM:
DIE
EBENEN
DES
19
THEMENVERSTAENDNISSES
GRAFIK
2A:
DIE
INDIVIDUELLE
EBENE
20
GRAFIK
2B:
DIE
ENTWICKLUNG
DER
GRUPPE
21
GRAFIK
2C:
DIE
GESELLSCHAFTLICHE
EBENE
22
5.
VOM
(HEIMAT-)GESCHICHTLICHEN
THEMA
ZUR
AUFFUEHRUNG
25
(BEISPIELE
2
UND
3)
ROTE
HAARE
-
TOTE
RATTE
TEGS
THEATER-AG,
ERNST-GOEBEL-SCHULE
HOECHST/
ODENWALD);
KREIZBRAVE
LEIT
(FREIE
GRUPPE
DOTS,
BEERFELDEN/
ODENWALD)
6.
SACHANALYSE
UND
BEZUG
(THEMA
3)
28
7.
DIE
FORM
ALS
PROBLEM:
DADAISMUS/GROTESKE
32
DER
ZUSAMMENSTOSS.
EINE
GROTESKE
OPER
NACH
KURT
SCHWITTERS
(JACOB-GRIMM-SCHULE
KASSEL)
8.
THEMA
ALS
AUFGABE
UND
ARBEITSHILFE
(THEMA
4)
37
GRAFIK
1/LA:
AUSGANGSPUNKT
THEMA/ARBEIT
MIT
EINEM
THEMA
38
GRAFIK
3:
INNERE
UND
AEUSSERE
GESTALT
EINES
WERKS
(EINES
TEXTES)
39
GRAFIK
3A:
INTERPRETATIONSVORGAENGE
39
9.
MASKE
ALS
GESTALTUNGSELEMENT
(BEISPIEL
5)
41
VERBOTENE
LIEBE.
WIE
ALLES
BEGANN
(THEATER-AG
E.D.D.A.
DES
GUTENBERG-GYMNASIUMS
ERFURT)
ZWISCHENBILANZ
1
10.
ZUR
PROBLEMATIK
VON
STOFF,
FORM
UND
MATERIAL
(THEMA
5)
47
GRAFIK
4:
UMFORMUNG
VON
TEXTEN
50
11.
UMFORMUNG/DRAMATISIERUNG
(BEISPIEL
6)
51
SAINT-EXUPERY:
DER
KLEINE
PRINZ
(SPIEL
UND
THEATERKREIS
WAKE
UP
DER
EVGL.
JUGEND
POESSNECK)
ZWISCHENBILANZ
2
12.
DOPPELTE
THEMATIK/THEMENKONFLIKT
(BEISPIEL
7)
54
KAFKA,
DIE
TREPPE
HINAUF,
DIE
HINAB
FUEHRT
(TILESIUS-GYMNASIUM
MUEHLHAUSEN)
ZWISCHENBILANZ
3
B.
WEGE
13.
WEGE
ZUM
THEATER/PHASEN
DER
THEATERARBEIT
(WEGE
1)
59
GRAFIK
5:
EIN
WEG
ZUR
AUFFUEHRUNG:
ABFOLGE
DER
ARBEITSSCHWERPUNKTE
63
GRAFIK
6:
WEGE
ZUR
AUFFUEHRUNG:
AUFLISTUNG
DER
ARBEITSSCHWERPUNKTE
64
14.
WEGE
ZUM
THEATER
(WEGE
2)
65
BEISPIELE
AUS
DEM
MODELLVERSUCH
4
15.
SCHWERPUNKT/INTERESSE/KONZEPT
(WEGE
3,
THEMA
6)
67
ZWISCHENBILANZ
4
C.
STATIONEN/FORMEN
16.
AUSBILDUNG:
DIE
SPIELER
VORBEREITEN
(BEISPIEL
8)
71
SHAKESPEARE:
DER
SOMMERNACHTSTRAUM
(SCHOTTE
E.
V.,
GESELLSCHAFT
ZUR
FOERDERUNG
VON
KINDERN
UND
JUGENDLICHEN,
ERFURT)
17.
THEMENSUCHE:
DEN
SCHWERPUNKT
FINDEN
(BEISPIEL
9)
74
KOENG
UBB
NACH
ALFRED
JARRY
(JUGENDTHEATER
IM
PIAZZA
VELLMAR)
18.
WORKSHOP:
PROBEN
ORGANISIEREN
(BEISPIEL
10)
79
EROTISCHE
GESCHICHTEN
AUS
1001
NACHT
(FAUSTKIDS,
HESSISCHE
JUGENDBILDUNGSSTAETTE
DIETZENBACH)
19.
PUBLIKUMSWAHL:
ZUSCHAUEN
ALS
VERGLEICHEN
(BEISPIEL
11)
81
MEINE
SCHUHE
ZIEH'
ICH
AUS.
ZUR
OEKONOMIE
DES
ABENDMAHLS
(SPIELSCHAR
OSTTHUERINGEN
DER
EVANGELISCHEN
KIRCHE
ALTENBURG
20.
AUFGABEN
DES
SPIELLEITERS,
DER
SPIELLEITERIN
84
EINE
ZUSAMMENFASSUNG
ANHANG
86 |
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