Vergleich der internen Repräsentanzen kognitiver Strukturen zwischen gesunden Kindern und kinder- und jugendpsychiatrischen Patienten:
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| Published: |
2003
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INHALTSVERZEICHNIS
1 EINLEITUNG 1
2 WISSEN UND MODELLE, DIE ES ZU ERKLAEREN VERSUCHEN 2
2.1 UEBERBLICK 2
2.2 DAS LANGZEITGEDAECHTNIS 6
2.3 DIE INFORMATIONSVERARBEITUNG IM LANGZEITGEDAECHTNIS 7
2.4 DIE KOGNITIVEN LEISTUNGEN DES ASSOZIATIVEN KORTEX UND SUBKORTIKALER
ZENTREN 8
2.5 BEGRIFFE 11
2.6 DENKEN UND SPRACHE 12
2.7 MESSUNG VON WISSENSSTRUKTUREN 13
2.8 MODELLE ZUR REPRAESENTATION VON DEKLARATIVEM WISSEN 14
3 EIN ZUSAMMENHANG ZWISCHEN PSYCHOSOMATISCHEN ERKRANKUNGEN UND
STOERUNGEN AUF KOGNITIVER EBENE 18
3.1 DIE ENTWICKLUNG DES GEDAECHTNISSES BEIM KIND 18
3.2 KOGNITIVE DEFIZITE BEI PSYCHISCHEN STOERUNGEN 21
3.3 KOGNITIVE STORUNGEN BEI ANOREXIA NERVOSA 23
4 HYPOTHESE 28
5 METHODE - LANDERS SPLIT-VERFAHREN 29
5.1 UEBERBLICK 29
5.2 DIE SPLIT-TECHNIK 31
6 MATERIAL UND VORGEHEN 36
6.1 EHE VERSUCHSTEILNEHMER 36
6.2 VORGEHEN 38
7 ERGEBNISSE 41
7.1 DIE CLUSTERLOESUNG UEBER ALLE PROBANDEN 41
7.1.1 ERGEBNISSE 41
BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN
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7.1.2 DISKUSSION DER CLUSTERLOESUNG UEB ALLE PROBANDEN 44
7.2 VERGLEICH DER CLUSTERLOESUNGEN ZWISCHEN PATIENTEN UND KONTROLLGRUPPE
46
7.2.1 GUSTERLOESUNG DER KLINIKPATIENTEN 46
7.2.2 CLUSTERLOESUNG DER KONTROLL GRUPPE 49
7.2.3 VERGLEICH DER CLUSTERLOESUNGEN 50
7.2.4 INTERPRETATION 52
7.3 VERGLEICH DER CLUSTERUNG INNERHALB DER PATIENTENGRUPPE 54
7.3.1 VERGLEICH DER CLUSTERLOESUNG) 54
7.3.2 INTERPRETATION 56
8 DISKUSSION 58
9 Z
USAMMENFASSUNG 62
10 LITERATURVERZEICHNIS 66 |
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