Fußball: modernes Nachwuchstraining
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Aachen
Meyer & Meyer
2004
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| adam_text | Der Inhalt
Vorwort Michael Skibbe ......................................7
Einleitung durch die Autoren..............................10
Der Kindertrainer .......................................16
Kinderfußballbücher adäquat nutzen.......................40
Lerntypen, Lerntraining, Lernhemmungen
Hinweise zur Arbeit mit dem Buch
Lehr-, Lern- und Erziehungsmethoden......................52
4.1 Die methodischen Grundformen der Bildung...........52
4.1.1 Die darbietende Methode...........................53
Das Vormachen und Vorleben, das Vorzeigen und Vorführen,
das Vortragen, die problemhafte Darlegung ................
4.1.2 Die erarbeitende Methode ..........................58
4.1.3 Die aufgebende Methode ...........................59
4.1.4 Ideomotorisches Training ...........................61
4.2 Die methodische Gestaltung der Erziehung ............62
4.2.1 Methoden des Überzeugens.........................63
Das Gespräch, die Diskussion, der erzieherische Hinweis
4.2.2 Methoden des Gewöhnens..........................68
Die Forderung, der Auftrag, das Üben
4.2.3 Methoden des pädagogischen
Stimulierens
............72
Das Lob, das Vertrauen, der Leistungsvergleich
und der Wettbewerb, der Tadel
Didaktisch-methodische Grundlagen .......................78
Üben und Trainieren lehren...............................88
Pädagogische Führung und Selbstständigkeit................92
7.1 Zur Effektivität des Lernprozesses ....................97
7.2 Psychische Regulation der Lerntätigkeit ..............100
7.3 Förderung der Zielbildung..........................101
7.3.1 Lern- und Trainingsziele............................106
7.3.2 Grundorientierung................................107
7.4 Förderung der Motivation..........................108
7.4.1 Wie lässt sich Motivation fördern?...................111
7.4.2 Was passiert im Kopf des Spielers?...................112
7.4.3 Motivationsfördernde Rahmenbedingungen ..........113
7.4.4 Besonderheiten im (Klein-iKinderbereich.............114
7.4.5 Weitere, zu beachtende Aspekte ....................116
7.4.6 Positive Verstärkung...............................119
7.5 Förderung der Selbstkontrolle
und der Selbstbewertung ..........................125
7.5.1 Kontrolle und Selbstkontrolle im Training.............127
7.5.2 Kriterien der Kontrolle und Selbstkontrolle............131
Anhang...............................................137
Spiel- und Übungsformen ...............................138
1 Torschussspiel....................................1 39
2 Kopfballspiel.....................................140
3 Torspiel auf ein Tor................................141
4 Torspiel auf zwei Tore..............................142
5 Torschussspiel „Herausschießen .....................143
6 Torschussspiel „Elite ..............................144
7 Kellerfensterspiel..................................146
Der Kinderfreundlichkeitspass............................148
Kopiervorlagen ........................................150
•Spielfeldskizzen für die Trainingsvorbereitungen .........151
•Planungsbogen für die Trainingsvorbereitungen .........152
•Vorlage zur Nachbereitung des Trainings...............153
•Torschuss nach Dribbling ...........................154
•Torschuss/Kopfstoß nach Grundlinienspiel..............155
•Torschuss nach Ballannahme und Ballmitnahme .........156
•Direkter Torschuss nach Zuspiel (Doppelpass) ...........157
•Das Freilaufen ....................................158
•Zuspiel im torgefährlichen Raum .....................159
•Der Positionswechsel...............................160
Literatur..............................................161
Bildnachweis ..........................................163
Register ..............................................164
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