Bewegungsgefühl:
Nach einer Einleitung wird in dem Band ein eigenes Konzept vorgestellt, welches das Bewegungsgefühl sowohl als Eigenschaft/Fähigkeit, seine Bewegungen fühlen zu können, als auch als psychische Begleiterscheinung von Bewegungshandlungen und nicht zuletzt als Leistungsdisposition kennzeichnet. Das sic...
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| Language: | German |
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Schorndorf
Hofmann
2003
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| Series: | Praxisideen
12 : Bewegungskompetenzen |
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| Online Access: | Inhaltsverzeichnis |
| Summary: | Nach einer Einleitung wird in dem Band ein eigenes Konzept vorgestellt, welches das Bewegungsgefühl sowohl als Eigenschaft/Fähigkeit, seine Bewegungen fühlen zu können, als auch als psychische Begleiterscheinung von Bewegungshandlungen und nicht zuletzt als Leistungsdisposition kennzeichnet. Das sich davon ableitende Vermittlungskonzept und die Übungen und Methoden orientieren auf die Entwicklung des Körpergefühls, der kinästhetischen Differenzierungsfähigkeit sowie auf die Verbesserung des allgemeinen Bewegungsgefühls als Bewegungskompetenz. Darüber hinaus widmen sich die Autoren auch der Vervollkommnung differenzieller Bewegungsgefühle wie dem Zeit- und Tempogefühl, dem Raum-, Flug- und Balancegefühl sowie spezieller Bewegungsgefühle im Schneesport. Vermittlungsbesonderheiten im Kleinkind- und Vorschulalter sowie in Therapie und Rehabilitation, aber auch Empfehlungen zur Diagnostik schließen den Band sinnvoll ab. |
| Physical Description: | 152 S. Ill., graph. Darst. |
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Kapitel
(A. Hotz & P. Hirtz) 7
Fokus „Bewegungsgefühle" - historisch-philosophische
Annäherungen. 8
Was sind Gefühle? Emotionspsychologische Annäherung.13
Das Bewegungsgefühl in der sportwissenschaftlichen Literatur.16
Kinästhesie als Grundlage.22
Kapitel 2 Bewegungsgefühl verstehen - Ein mögliches Konzept
(P. Hirtz, G. Ludwig & A. Hotz)
27
Drei Versionen des Bewegungsgefühls.28
Handlungstheorie und Bewegungsgefühl.28
Bewegungen fühlen.30
Gefühle beim Bewegen.32
Gefühl für Bewegung.33
Bewegungsgefühl als kinästhetische Differenzierungsfähigkeit.33
Bewegungsgefühl als Aspekt der motorischen Kompetenz und des
sportlichen Könnens.37
Kapitel 3 Bewegungsgefühl entwickeln - Das Vermittlungskonzept
(G. Ludwig & P. Hirtz)
39
Ist das Bewegungsgefühl trainierbar?.40
Schwerpunktsetzungen und Zielstellungen.41
Die Grundmethode. 42
Die
Wahraehmungsorientiertes
Fähigkeitsorientiertes Üben. 48
Fertigkeits-
Kapitel 4 Methoden und Übungen zur Entwicklung des allgemeinen
Körper- und Bewegungsgefühls (G. Ludwig & P. Hirtz)
53
Den Körper fühlen können - Körpergefühl vermitteln. 54
Bewegungen fühlen können - Bewegungsgefühl vermitteln. 63
Die kinästhetische Differenzierungsfähigkeit ausprägen und
vervollkommnen . 70
Kapitel 5 Methoden und Übungen zur Entwicklung differentieüer
Bewegungsgefühle (P. Hirtz, G. Ludwig & A. Hotz)
81
Zeit- und Tempogefühl als qualitatives Bewegungsgefühl. 82
Raum-, Flug- und Balancegefühl als situative Bewegungsgefühle 89
Spezielle Bewegungsgefühle im Schneesport.100
Kapitel
Vermittlungsbesonderheiten (G. Ludwig)
Ш
Bewegungsgefühl im Kleinkind-und Vorschulalter.112
Bewegungsgefühl in Therapie und Rehabilitation.122
j,
Kapitel 7 (p Hirtz & G Ludwig) 135
Diagnostik der kinästhetischen Differenzierungsfähigkeit.136
Diagnostik im Kleinkind- und Vorschulalter.144
Anhang 147
Literaturverzeichnis.148 |
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