Trainerleitfaden für ein live e-Learning-Seminar: sicher trainieren im virtuellen Lernraum ; ein Praxisratgeber für Einsteiger
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Bonn
ManagerSeminare
2004
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Vorwort 9
Zur Einstimmung 13
I. Die Werkzeuge:
Sicherer Umgang im virtuellen Raum 17
1. Der Einstieg in die Welt des live e-Learning 18
1.1. Die Begriffswelt - in aller Kürze 18
1.2. Nutzen und Grenzen von live e-Learning -
im Vergleich zu Präsenztrainings 20
1.3. Der Start:
Was kostet die Arbeit mit virtuellen Seminarräumen? ... 21
2. Technisches Handlung im virtuellen Raum 22
2.1. Welche Ausstattung brauchen Sie? 24
2.2. Wie man sich zu Wort meldet 27
2.3. Der Umgang mit Präsentationsfoüen 29
2.4. Das Whiteboard - das virtuelle Flipchart 32
2.5. Feedback geben 34
2.6. Multiple Choice 37
2.7. Appication Sharing - Anwendungen „teilen 38
2.8. Synchrones Browsen 40
2.9. Der Chat 42
2.10. Der Material-Upload 44
2.11. Gruppenarbeit 47
2.12. Der Assistent / Co-Moderator 49
2.13. Seminarverwaltung / Teilnehmerregistrierung 51
2.14. Aufzeichnung/ Wiedergabe 52
2.15. Zusätzliche Funktionen 54
e managerSeminare 5 @
Inhalt
II. Didaktik:
Richtig trainieren im virtuellen Raum 59
1. Der Arbeitsplatz des Teletutors 61
2. Die richtige Vorbereitung 63
2.1. Wie Sie Ihre Teilnehmer richtig vorbereiten 63
2.2. Wie Sie sich selber richtig vorbereiten 65
3. Der gekonnte Einstieg 69
3.1. Einloggen 69
3.2. Was tun bei Verspätungen der Teilnehmer? 72
3.3. Die Vorstellungsrunde 73
3.4. Das Thema präsentieren 77
4. Die Pausengestaltung 78
5. Das Ende und die Nachbetreuung 80
6. Die veränderte Didaktik 82
6.1. Der Einsatz von Präsentationsfolien 84
6.2. Der Einsatz des Whiteboards 86
6.3. Der Einsatz des Text Chats 89
6.4. Der Einsatz von Gruppenräumen 92
7. Handlungsorientiertes Lernen
im virtuellen Raum? 94
7.1. Handlungsorientiertes Lernen
bei einmaligen Veranstaltungen 95
7.2. Handlungsorientiertes Lernen
bei mehrwöchigen Veranstaltungen in Kombination
mit WBT/CBT, Präsenzunterricht und
Online-Schulung 96
@ 6 Heike Glänzer: Trainerleitfaden für ein live e-Learning Seminar
Inhalt
III. Die Stimme:
Atem- und Sprechtechnik für Tele-Tutoren ... 99
1. Atmen - sprechen - reden 100
2. Sprechfehler: Verlegenheitsworte und Dialekt 103
3. Sprechtechnische Übungen mit Vokalen 105
4. Zungenbrecher + Schnellsprechübungen 108
5. Betonung 109
6. Redewendungen, Anekdoten 114
7. Was Sie vermeiden sollten 115
IV. Fallbeispiele:
Serienbriefe für Fortgeschrittene und
Bewerbertraining für Schulabgänger 119
1. Fallbeispiel: Serienbriefe für Fortgeschrittene 120
1.1. Die Vorbereitung 120
1.2. Die Session beginnt 122
1.3. Einsatzmöglichkeiten der verschiedenen Tools 128
1.4. Die Pausengestaltung 132
1.5. Ergänzende Möglichkeiten 134
2. Fallbeispiel: Bewerbertraining für Schulabgänger . 138
2.1. Die Vorbereitung 138
2.2. Die Session beginnt 140
2.3. Einsatzmöglichkeiten der verschiedenen Tools 145
2.4. Ergänzende Möglichkeiten 149
2.5. Vergabe von Hausaufgaben 151
® managerSeminare 7 @
Inhalt
V. Checkliste und Marktübersicht 153
1. Checkliste: In sechs Schritten zum
erfolgreichen Online-Trainer 154
2. Marktübersicht: Fit als Teletutor und e-Trainer 159
2.1. Lehrgänge zum Tele-Tutor, Tele-Dozent,
Tele-Moderator 161
2.2. Lehrgänge zum Tele-Trainer, Tele-Coach,
e-Learning-Manager 164
VI. Service 169
1. Glossar 170
2. Weiterführende Literatur 176
3. Login-ID für eine
kostenlose Schnupperstunde Umschlag
@ 8 Heike Glänzer: Trainerleitfaden für ein live e-Learning Seminar
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