Legasthenie und andere Lesestörungen: wie man sie erkennt und behandelt
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
München
Beck
2003
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| Ausgabe: | Orig.-Ausg., 2., aktualisierte Aufl. |
| Schriftenreihe: | Beck'sche Reihe
1422 |
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|---|---|
| adam_text | INHALT VORWORT ZUR ZWEITEN AUFLAGE 8 1. EINLEITUNG 9 2. FUER DAS LESEN
GRUNDLEGENDE WAHRNEHMUNGSLEISTUNGEN 13 2.1 SEHSTOERUNGEN, DIE UNS AM
LESEN HINDERN 15 2.2 WIE MAN DIE FAEHIGKEIT ZUM BUCHSTABENUNTERSCHEIDEN
UNTERSUCHT 18 2.3 WIE LANGE DAUERT ES, BIS DER ZU EINEM BUCHSTABEN
GEHOERENDE LAUT GEFUNDEN WIRD? 21 2.4 WIE SICH DIE FAEHIGKEIT ZUR
IDENTIFIKATION VON BUCHSTABEN BESTIMMEN UND TRAINIEREN LAESST 23 2.5 DIE
BEDEUTUNG DER BLICKRICHTUNGSKONTROLLE 27 2.6 ZUSAMMENFASSUNG 28 3.
STOERUNGEN DES BUCHSTABENSCHREIBENS 30 4. BUCHSTABIERENDES LESEN 31 4.1
SYSTEMATISCHES BUCHSTABIEREN 31 4.2 UNSYSTEMATISCHES BUCHSTABIEREN 33 5.
DAS GANZHEITLICHE ERKENNEN VON BUCHSTABEN- VERBINDUNGEN 35 5.1 DAS
GLEICHZEITIGE ERKENNEN MEHRERER BUCHSTABEN EINES WORTES 35 5.2 DIE
BEDEUTUNG DES KONTEXTES 37 6. STOERUNGEN DES SIMULTANEN SEHENS 39 6.1
BLINDE BEREICHE IM GESICHTSFELD 39 6.2 EINSEITIG VERMINDERTE VISUELLE
AUFMERKSAMKEIT 40 6.3 VERKLEINERUNG DES AUFMERKSAMKEITSFELDES 42 6.4 WIE
LANGE MUESSEN BUCHSTABENVERBINDUNGEN BETRACHTET WERDEN? 46 6.5 WIE MAN
DAS AUFMERKSAMKEITSFELD VERGROESSERT 48 6.6 DIE UNTERSUCHUNG UND DIE UEBUNG
SIMULTANEN ERKENNENS UND BENENNENS VON BUCHSTABENFOLGEN 50 6.7 DIE
MASKIERUNG VON BUCHSTABEN 52 6.8 DIE VERMINDERUNG GANZHEITLICHER
WAHRNEHMUNG 55 6.9 WIE MAN ERHOEHTE EMPFINDLICHKEIT FUER VISUELLE
STOEREINFLUESSE THERAPIERT 58 7. STOERUNGEN DER SPEICHERUNG, DES BEHALTENS
UND DES ABRUFS 62 7.1 DAS GEDAECHTNIS FUER BUCHSTABENFOLGEN, LAUTE UND
BEDEUTUNGEN 62 7.2 WENN DIE WORTBEDEUTUNG NICHT MEHR ABGERUFEN WERDEN
KANN 66 7.3 WENN GANZHEITLICHES LESEN DAS GEDAECHTNIS STOERT 68 8.
STOERUNGEN *GANZHEITLICHEN SCHREIBENS 70 9. LESESTOERUNGEN DURCH FALSCHE
AUGENBEWEGUNGEN 72 9.1 AUGENBEWEGUNGEN BEIM FLUESSIGEN LESEN 72 9.2
FALSCHE BERECHNUNG DER FIXATIONSZEIT 78 9.3 FALSCH BEMESSENE
BLICKSPRUNGGROESSE 81 9.4 LESESTOERUNGEN ALS AUSDRUCK UNANGEPASSTER
AUGENBEWEGUNGEN BEI HYPERAKTIVITAET 85 9.5 DIE BEDEUTUNG ABLENKENDER
REIZE 87 9.6 LESESTOERUNGEN ALS FOLGE EINES KOORDINATIONSPROBLEMS .. 88
9.7 EIN LESETRAINING DURCH KONTROLLE DER AUGENBEWEGUNGEN BEIM LESEN 94
9.8 DIE BEEINFLUSSUNG DER AUGENBEWEGUNGEN BEI HYPERAKTIVEN LESESTOERUNGEN
100 9.9 AUGENBEWEGUNGEN BEI HEMIANOPSIE 104 9.10 AUGENBEWEGUNGSTRAINING
BEI HEMIANOPISCHEN LESESTOERUNGEN 105 9.11 EIN BLICKTRAINING BEI
NEGLECT-LESESTOERUNG 107 10. LESESTOERUNGEN BEI HOER-UND SPRACHSTOERUNGEN
111 10.1 STOERUNGEN DES HOERENS KURZZEITIG GEBOTENER SIGNALE .... 111 10.2
SPRACHSTOERUNGEN ALS URSACHE VON LESESTOERUNGEN 112 11. LEITLINIEN ZU
UNTERSUCHUNGSGANG UND THERAPIE 114 12. ZUR THERAPIE VON
RECHTSCHREIBSTOERUNGEN 125 13. WAS IST URSACHE, WAS BEGLEITERSCHEINUNG
EINER LESESTOERUNG? 127 13.1 NOTWENDIGE UND HINREICHENDE BEDINGUNGEN 127
13.2 BEGLEITSYMPTOME 130 14. *LEGASTHENIE - EINE ANGEMESSENE DIAGNOSE?
131 14.1 GIBT ES LEGASTHENIESPEZIFISCHE LESEFEHLER? 131 14.2
INTELLIGENZ, EIN UNGEEIGNETES KRITERIUM 132 14.3 DIE DEFINITION DER
LEGASTHENIE DURCH AUSSCHLUSSKRITERIEN 135 15. NEUROBIOLOGISCHE GRUNDLAGEN
DES LESENS 138 15.1 NEUROBIOLOGISCHE GRUNDPRINZIPIEN 138 15.2 DIE
ANALYSE VON SEHREIZEN IN DER NETZHAUT 141 15.3 DER WEG ZUM GEHIRN 145
15.4 DIE ZWEITE SCHALTSTATION DES SEHSYSTEMS 146 15.5 DIE ANALYSE VON
SEHREIZEN IM GROSSHIRN 147 15.6 NEURONALE MECHANISMEN DER VISUELLEN
AUFMERKSAMKEIT 150 15.7 DIE STEUERUNG DER AUGENBEWEGUNGEN 155 15.8
BIOLOGISCHE GRUNDLAGEN DES GEDAECHTNISSES FUER WOERTER .. 160 15.9
KONSEQUENZEN FUER DIE BEURTEILUNG VON LESESTOERUNGEN .. 161 ANMERKUNGEN
UND LITERATUR 163 SACHREGISTER 175 DOKUMENT DIGITALISIERT PST VBK.AC.AT
VERBUND FUER BILDUNG UND KULTUR * 2006
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