Die Politikwerkstatt: ein Ort politischen Lernens in der Schule
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Schwalbach/Ts.
Wochenschau Verl.
2003
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis Klappentext |
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| adam_text | Inhalt
Vorwort von Prof. Dr. Gerd Steffens .................................................. 7
1. Zur Einführung:
Der schulpädagogische und politikdidaktische Ansatz
der Politikwerkstatt.................................................................... 10
2. Zur Institution und zur Arbeitsweise der Politikwerkstatt.................... 17
3. Politikwerkstattprojekt:
Evaluation des gesellschaftskundlichen Unterrichts aus Schülersicht ......22
4. Politikwerkstattprojekt:
Das Experten-Hearing „Jugend, Fernsehen und Gewalt -
ein medienpädagogisches Projekt .................................................. 40
5. Politikwerkstattprojekt:
Die Schülerzeitung „PicASSo ...................................................... 51
6. Politikwerkstattprojekt:
Schüler erforschen ihre soziale Umwelt: Demokratie
und Rechtsextremismus - das DEUREX-Projekt .............................. 64
7. Selbstevaluation der Politikwerkstatt .............................................. 89
8. Fazit: Politikwerkstatt als ein Ort politischer Bildung
und als interaktiver Ernstfall in der Schule ...................................... 96
Literatur...................................................................................... 99
Anmerkungen ............................................................................ 101
ie
Politikwerkstatt ¡st Ausdruck eines didaktischen Prinzips,
das durch Handlungsorientierung, selbstständiges Lernen
und die Erarbeitung von kommunikativen Produkten gekenn¬
zeichnet ist. Sie ist ein Ort nachhaltigen politischen Lernens
und könnte zum Vorbild zukünftiger Lernprozesse im Feld poli¬
tischer Bildung in und außerhalb der Schule werden.
Die Ergebnisse der Politikwerkstatt werden im vorliegenden
Buch in Form von öffentlichen Hearings, von Schülerzeitungen,
Filmen und Forschungsergebnissen der Schüler und Schüler¬
innen anschaulich dargestellt und politikdidaktisch reflektiert.
Die Idee und Umsetzung der Politikwerkstatt zeigt, wie
politische Bildung in den Schuten Schüler und Schülerinnen zu
überdurchschnittlichen Erkenntnisleistungen und politischen
Handlungsformen führen kann.
Die hier vorgestellten Organisationsprozesse und kommuni¬
kativen Situationen sowie die verschiedenen Projekte und
Werkstattergebnisse sind Ausdruck einer langjährigen Betreu¬
ungsarbeit des Autors, der Jugendliche auf dem Weg ihres
politischen Erwachsenwerdens in der Institution Schule hand-
lungs-
und sachorientiert begleitete.
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