Hochschulen und ihre Alumni: Entwicklungen, Strukturen und Best Practice der Absolventenkontaktpflege in Deutschland sowie weiterführende Ansätze zum Bindungs-Management
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Mannheim [u.a.]
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2002
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INHALTSVERZEICHNIS
EINLEITUNG
7
1.
DEFINITIONEN,
GRUNDLAGEN,
ABGRENZUNG
13
A.
H
OCHSCHULEN
13
I.
UNIVERSITAET
-
DEFINITION,
LEISTUNGSBEREICHE,
MERKMALE
15
II.
DENKMODELLE
DER
UNIVERSITAET
16
III.
DENKMODELL
DIESER
ARBEIT
18
B.
A
LUMNI
-
D
EFINITION
UND
U
RSPRUENGE
DER
B
EWEGUNG
18
I.
URSPRUNG
UND
DEFINITION
DES
YYALUMNI
"
-BEGRIFFES
18
II.
DER
BEGRIFF
IN
DEUTSCHLAND
19
III.
DER
BEGRIFF
IN
DIESER
ARBEIT
20
IV.
ALUMNI-VEREINIGUNGEN
UND
DEREN
URSPRUENGE
21
C.
D
EFINITION
UND
A
BGRENZUNG
DES
T
HEMAS
22
I.
DEFINITION
DES
THEMAS
22
II.
ABGRENZUNG
INNERHALB
DER
YYALUMNI-LANDSCHAFT
"
22
III.
ABGRENZUNG
VON
ANDEREN
EHEMALIGEN-NETZWERKEN
25
2.
ALUMNI-BINDUNG
IN
DEUTSCHLAND
31
A.
UEBERBLICK
UEBER
UNIVERSITAERE
ALUMNI-STRUKTUREN
31
I.
AUSGANGSSITUATION
31
II.
UNTERSCHEIDUNGSKRITERIEN
32
III.
INITIATOREN:
VON
DER
PRIVATINITIATIVE
ZUR
CHEFSACHE
34
IV.
ORGANISATIONSFORMEN
UND
EINBINDUNG
IN
DIE
UNIVERSITAET
37
V.
ZIEL
GRUPPEN
44
B.
E
XEMPLARISCHE
M
ODELLE
DER
A
LUMNI
-B
INDUNG
DURCH
U
NIVERSITAETEN
46
I.
INDIREKTE
ALUMNI-BINDUNG:
ZENTRALE
UNTERSTUETZUNG
UND
VERNETZUNG
DEZENTRALER
STRUKTUREN:
YYALUMNIVERBUND
DER
UNIVERSITAET
SIEGEN
"
48
II.
DIREKTE
ALUMNI-BINDUNG
DURCH
EINEN
ZENTRALEN
VEREIN:
YYABSOLVENTUM
E.V.
"
DER
UNIVERSITAET
MANNHEIM
51
III.
DIREKTE
UND
INDIREKTE
ZENTRALE
ALUMNI-BINDUNG
DURCH
HOCHSCHULVERWALTUNGSEINHEITEN:
TECHNISCHE
UNIVERSITAET
BERLIN
53
3.
ERKLAERUNGSANSAETZE
FUER
DIE
AKTUELLE
ENTWICKLUNG
57
A.
A
LUMNI
-N
ETZWERKE
58
I.
BEDUERFNISSE
DER
ALUMNI
58
II.
HINTERGRUND
59
B.
Z
ENTRALE
A
LUMNI
-B
INDUNG
61
C.
E
RKLAERUNGSANSATZ
:
S
OCIAL
C
APITAL
UND
DIE
F
UNKTION
SOZIALER
N
ETZWERKE
67
4.
NUTZENPOTENTIALE
DURCH
ALUMNI-BINDUNG
FUER
HOCHSCHULEN
70
A.
H
OCHSCHULEN
UND
IHRE
U
MWELT
70
I.
HOCHSCHULMARKETING
70
II.
ALUMNI
ALS
AUSTAUSCHPARTNER
UND
VERMITTLER
IN
MARKETING-PROZESSEN
74
111.
NUTZENPOTENTIALE
IM
RAHMEN
DES
HOCHSCHULMARKETING
76
B.
N
UTZENPOTENTIALE
IM
R
AHMEN
VON
L
EHRE
,
F
ORSCHUNG
UND
H
OCHSCHULENTWICKLUNG
81
C.
B
EISPIEL
AUSGESCHOEPFTER
P
OTENTIALE
82
5.
ALUMNI-BINDUNGS-MANAGEMENT
IN
DEN
LEBENSPHASEN
84
A.
A
LUMNI
-B
INDUNGS
-M
ANAGEMENT
ALS
F
ORM
DES
B
EZIEHUNGSMANAGEMENTS
84
B.
D
IE
L
EBENSPHASEN
86
I.
VOR-PHASE
87
11.
STUDIEN-PHASE
89
III.
ALUMNI-PHASE
93
C.
K
ONZEPTIONELLE
A
NSAETZE
ZUR
A
LUMNI
-B
INDUNG
94
I.
STUFEN
DER
ALUMNI-BINDUNG
94
II.
SEGMENTIERUNGSKRITERIUM
ERREICHBARKEIT
103
4
D.
A
UFGABEN
UND
I
NSTRUMENTE
DES
B
INDUNGS
-M
ANAGEMENTS
111
I.
STRATEGISCHE
AUFGABEN
U.
INSTRUMENTE
DER
STUDIEN-PHASE
111
II.
STRATEGISCHE
AUFGABEN
U.
INSTRUMENTE
DER
ALUMNI-PHASE
113
6.
BEST
PRACTICE
DES
ALUMNI-BINDUNGS
MANAGEMENTS
125
A.
NEXUS
E
.V.
-
A
BSOLVENTENRING
DER
W
IRTSCHAFTSWISSENSCHAFTLER
TU
D
RESDEN
E
.V.
125
I.
DAS
FALLBEISPIEL
125
II.
DER
VEREIN
127
III.
DIE
EINBINDUNG
IN
DIE
UNIVERSITAET
129
IV.
ALUMNI-BINDUNGS-MANAGEMENT
VON
NEXUS
E.V.
130
B.
A
BSOLVENT
UM
E
.V.
-
D
AS
A
BSOLVENTENNETZWERK
DER
U
NIVERSITAET
M
ANNHEIM
137
I.
DAS
FALLBEISPIEL
137
II.
DER
VEREIN
138
111.
DIE
EINBINDUNG
IN
DIE
UNIVERSITAET
140
IV.
ALUMNI-BINDUNGS-MANAGEMENT
VON
ABSOLVENTUM
E.V.
142
EXKURS:
VORBILD
USA?
148
A.
H
OCHSCHULEN
IN
DEN
USA
148
I.
BEDEUTUNG
DER
ALUMNI
148
II.
BEGUENSTIGENDE
FAKTOREN
150
B.
R
EALITAETDESDEUTSCHEN
H
OCHSCHULSYSTEMS
153
I.
GERINGE
BEDEUTUNG
DER
ALUMNI
153
II.
HEMMENDE
FAKTOREN
IM
DEUTSCHEN
HOCHSCHULSYSTEM
155
ZUSAMMENFASSUNG
UND
AUSBLICK
159
LITERATUR
UND
QUELLENVERZEICHNIS
161
A.
L
ITERATUR
161
B.
W
EITERE
Q
UELLEN
173
DANK
176
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