Das Spiel im Geschichtsunterricht:
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Schwalbach / Ts.
Wochenschau-Verl.
2003
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| Schriftenreihe: | Methoden Historischen Lernens
Wochenschau : Geschichte |
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| adam_text | Inhalt
Vorwort ............................................................................... 5
1. Einleitung............................................................................... 7
2. Das Wesen des Spiels — Spieltheorie......................................... 8
3. Menschen, Kinder, Schüler - Spiel in der
anthropologischen, pädagogischen und
didaktischen Reflexion........................................................... 15
3.1 Mensch: kulturhistorische und biologische
Aspekte des Spiels.......................................................... 15
3.2 Kind: Spiel als pädagogische Kategorie........................... 17
3.3 Schüler: Spielen als Unterrichtsmethode........................ 24
3.3.1 Schulische Rahmenbedingungen........................... 24
3.3.2 Planung von Spielstunden..................................... 26
4. Spielen im Geschichtsunterricht............................................ 28
4.1 Das Spiel in der Geschichtsdidaktik............................... 28
4.2 Spielformen - Gliederungsmöglichkeiten....................... 34
4.3 Was Spiele leisten sollen................................................. 37
5. Spielformen und Beispiele..................................................... 40
5.1 Lernspiele...................................................................... 40
5.1.1 Die didaktische Funktion von Lernspielen............ 40
5.1.2 Beispiele............................................................... 44
5.2 Imitationsspiele.............................................................. 75
5.2.1 Die didaktische Funktion
von Imitationsspielen............................................ 75
5.2.2 Beispiele............................................................... 78
5.3 Rollenspiele................................................................... 95
5.4 Simulationen und Planspiele........................................ 101
5.4.1 Die didaktische Funktion von Simulations¬
und Planspielen .................................................. 101
5.4.2 Zur methodischen Durchfuhrung von
Simulations-
und Planspielen.............................. 108
5.4.3 Beispiele............................................................. 111
5.5 Historiografische Rezeption mit Spielelementen........... 151
5.5.1 Die didaktische Funktion der
historiografischen Rezeption.................................. 151
5.5.2 Beispiele............................................................. 152
5.6 Computerspiele............................................................ 185
5.6.1 Kommerzielle Spiele (von Ulrich Jungbluth)....... 186
5.6.1.1 Beispiele................................................ 188
5.6.2 Didaktische Spiele.............................................. 196
5.6.2.1 Beispiele................................................ 197
6. Zusammenfassung und Ausblick.......................................... 201
7. Anmerkungen...................................................................... 203
8. Literaturverzeichnis............................................................. 220
9. Spieleregister....................................................................... 225
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