Zertifizierung non-formell und informell erworbener beruflicher Kompetenzen: Ergebnisse der Fachtagung "Erfassen, Beurteilen und Zertifizieren non-formell und informell erworbener beruflicher Kompetenzen"
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Münster ; München [u.a.]
Waxmann
2003
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| adam_text | Inhaltsverzeichnis
Manfred Kremer Geleitwort..................................................................... 7
Reinhard Zedler Bewerten non-formell und informell erworbener
beruflicher Kompetenzen - Versuch einer zusammen¬
fassenden Betrachtung der Fachtagung........................ 11
Politische, theoretische und methodologische Überlegungen
Johannes Sauer Welche Bedeutung hat Kompetenzerhebung im
Rahmen lebensbegleitenden Lernens?......................... 19
John Erpenbeck Modelle und Konzepte zur Erfassung non-formell und
informell erworbener beruflicher Kompetenzen in
Deutschland.................................................................. 27
Klaus Moser Diagnostik beruflicher Kompetenzen........................... 41
David Handley
Vocational Qualification
Hubert
des Systems der National
Andrà
Bildung in der Lebensspanne - Das Beispiel der
Studienzulassung nicht-traditioneller Studierender..... 83
Empirische Befunde
Werner Dostal Bedeutung informell erworbener Kompetenzen in der
Arbeitslandschaft - Ergebnisse von IAB-
Untersuchungen............................................................ 03
Michael Eraut National
Description and Analysis of an
Qualification
Erfahrungen aus anderen Ländern
Katrin Gutschow
Wim J. Nijhof
Erfassen, Beurteilen und Zertifizieren non-formell
und informell erworbener beruflicher Kompetenzen in
Frankreich: Die Rolle des
Assessing Competencies at Work
Case in the Netherlands
Emil Wettstein Anerkennung fremder Lernleistungen in der Schweiz. 153
Konzepte aus der Praxis
Wolfgang Erler Die Kompetenzbilanz - Ein Instrument zur Selbst-
und Fremdeinschätzung sozialer, methodischer und
personaler Kompetenzen im Blick auf die berufliche
und persönliche Entwicklung....................................... 169
Pia Gerber Von der Erfahrung zur Kompetenz - Der Qualipass
als Anerkennungs- und Coachinginstrument für
Jugendliche................................................................... 187
Klaudia Haase Die praktische Aufgabe - Ein zeitgemäßes Konzept
zur Erfassung beruflicher Handlungskompetenz..... 195
Stefan
& Matthias Rohs Rahmen des IT-Weiterbildungssystems....................... 207
Lauri Savisaarì
as a Tool for Certification of Youth Non-Formal
and Informal Learning in Finland
-
Bernd Weisschuh Nachhaltige Qualitätssicherung bei der Beurteilung
und Förderung von Schlüsselqualifikationen im
Produktionsbetrieb....................................................... 231
Schlussbemerkung
Gerald
und ihre Bedeutung für die bundesdeutsche
Berufsbildung............................................................... 247
Autorinnen und Autoren
257
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