Hochschuldidaktische Aus- und Weiterbildung: Grundlagen, Handlungsformen, Kooperationen
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| Veröffentlicht: |
Bielefeld
Bertelsmann
2003
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| Schriftenreihe: | Blickpunkt Hochschuldidaktik
110 |
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Inhalt
Vorwort. 7
I.
Grundlagen und Perspektiven
Ulrich Welbers:
Hochschuldidaktische Aus- und Weiterbildung:
Stand, Strukturen, Perspektiven. 11
Wolff-Dietrich Webler:
Lehrkompetenz - über eine komplexe Kombination aus Wissen,
Ethik, Handlungsfähigkeit und Praxisentwicklung . 53
Johannes Wildt:
Hochschuldidaktik im Netzwerk. 83
Ludwig Huber:
Akkreditierung Hochschuldidaktischer Aus- und Weiterbildung . 95
Brigitte Berendt:
Hochschuldidaktische Weiterbildung als Bestandteil
von Qualitätssicherung und -entwicklung. Unterstützung
durch die Akkreditierung hochschuldidaktischer
Weiterbildungsveranstaltungen. 105
Johannes Wildt:
Thesen zu einer modularisierten hochschuldidaktischen
Weiterbildung. Qualifizierungsprogramme zwischen
Marktsteuerung und Expertenkonstruktion . 117
II.
Modelle hochschuldidaktischer Aus- und Weiterbildungspraxis
Martin Mürmann, Dagmar Schulte:
Lehrveranstaltungen lerngerecht planen . 133
Adi Winteler:
Ein Programm zur Entwicklung und Veränderung von
Konzeptionen des Lehrens und Lernens
(Conceptual
Change Program)
. 141
Inhaltsverzeichnis
Ulrich Welbers, Johannes Wildt:
Lehren und Lernen in gestuften Studiengängen:
Zur Konzeption einer hochschuldidaktischen
Fortbildung für die Studienreform mit Bachelor und Master . 151
Wolff-Dietrich Webler:
Das Werkstattseminar „Motivierendes Lehren und Lernen an
Hochschulen - Reflexion, häufigste Probleme und
aktivierende Lösungen". 169
Beatrix Wildt:
Sich beraten am Fall - Überlegungen zur
Supervision
im
hochschuldidaktischen Weiterbildungskontext. 189
Brigitte Berendt:
Werkstattseminar „Vom Lehren zum aktiven Lernen - Forschungs-
orientierter Beitrag zur Praxis effektiver Hochschullehre". 211
Eva-Maria Schumacher:
Der Lehrende als Coach. Schlüsselqualifikationen
für eine neue Lernkultur . 221
Eckhard Steuer:
Weiche Strategien zur Beteiligung - ein Thema für die Lehre
und die Fachbereichsentwicklung . 229
Martin Mürmann, Dagmar Schulte:
Aktivierende Methoden sinnvoll einplanen. 237
Rainer Albrecht:
Internetgestützte Lehre - Herausforderung für
die Hochschuldidaktische Weiterbildung . 245
Karen Golle, Klaus Hellermann:
Hochschuldidaktische Weiterbildung:
Sprechstundengespräche - Lehre effektivieren durch
Beratungs- und Kommunikationskompetenzen . 263
Sabine Brendel, Birgit Encke:
Schreibberatung - die Schwierigkeiten des wissenschaftlichen
Schreibens für ausländische Studierende . 279
Dietrich von Queis:
Internationale Wissenschaftskooperation:
Probleme, Theorien, Kompetenzen . 287
Inhaltsverzeichnis
Karen Golle:
Hochschuldidaktische Weiterbildung:
Studienreformprozesse verstetigen . 301
Ulrich Welbers:
Die moderierte Intervision: Hochschuldidaktische
Personalentwicklung auf Fachbereichsebene. 311
Claudia Bremer:
Hochschullehre und Neue Medien - Medienkompetenz und
Qualifizierungsstrategien für Hochschullehrende. 323
Olaf Gaus, Johannes Wildt:
Journalistisches Schreiben für Wissenschaftlerinnen
und Wissenschaftler. 347
III.
Kooperation in Netzwerken
Werner
Michl, Nik
Klever:
Vernetzung der Hochschuldidaktik an Fachhochschulen in Bayern 355
Tobina Brinker:
Vernetzung der Hochschuldidaktik an Fachhochschulen
in Nordrhein-Westfalen . 365
Wolff-Dietrich Webler:
Hochschuldidaktische Aus- und Weiterbildungsangebote für
Universitäten als landesweites Netzwerk in Nordrhein-Westfalen -
Zum Stand der Entwicklung . 371
Anna-Katharina Szagun:
Rostocker Tage der Lehre - vernetztes Angebot
für ein ganzes Land. 377
Brigitte Berendt:
Das Projekt: Vorbereitung eines Regionalverbundes
„Lehr- und Lernkompetenz an Hochschulen der Länder Berlin
und Brandenburg/LeKo" (WS 1999/2000 - WS 2001/2002). 387
Autorinnen- und Autorenverzeichnis . 397 |
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