Hochschuldidaktische Impulse: Materialien zum forschenden Lernen
Gespeichert in:
Format: | Buch |
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Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Kronshagen
Körner
2001
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Schriftenreihe: | Impulse
2 |
Schlagworte: | |
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Beschreibung: | Literaturangaben |
Beschreibung: | 127 S. Ill., graph. Darst. : 30 cm |
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INHALT
0
UWE
HAMEYER,
STEFAN
DOMBROWSKI
EDITORIAL
7
1
MANFRED
PRENZEL
MOTIVIERTES
LERNEN
IM
STUDIUM
-
WISSENSSTAND
UND
IMPULSE
13
2
STEFAN
DOMBROWSKI
PAEDAGOGIK
DES
ERFOLGS
-
PSYCHOLOGISCHE
ZIELHORIZONTE
EINER
ERFOLGSORIENTIERTEN
HOCHSCHULDIDAKTIK
29
3
UWE
HAMEYER
PAEDAGOGISCHE
PROJEKTSTUDIEN
-
EIN
PRAXISMODELL
FORSCHENDEN
LERNENS
IN
DER
LEHRERAUSBILDUNG 45
4
ELKE
ANDRESEN
VERAENDERTE
LEHR
UND
LERN
FORMEN
AN
DER
HOCHSCHULE
63
S
UWE
SIELERT
THEMENZENTRIERTE
INTERAKTION
AN
DER
HOCHSCHULE
-
DER
WACHSENDEN
KLUFT
ZWISCHEN
SACHLICHKEIT
UND
MENSCHLICHKEIT
ENTGEGENARBEITEN
77
6
BRIGITTE
GALL
PROJEKTORIENTIERTE
SEMINARDIDAKTIK
ALS
MOEGLICHKEIT
PROFESSIONALISIERTER
LEHRERAUSBILDUNG
91
7
BERND
KOEHLER
STUDIEREN
IM
GEOEFFNETEN
SEMINARSYSTEM
-
EIN
HOCHSCHULDIDAKTISCHER
INNOVATIONSVERSUCH
99
8
RENATE
WESCHENFELDER
BAUSTEINE
UND
BAUPLAENE
ZUR
UNTERRICHTSVORBEREITUNG
-
EIN
SEMINARKONZEPT
ZUM
AUFBAU
BERUFSFELDBEZOGENER
UNTERRICHTSQUALIFIKATIONEN
107
9
STEFAN
DOMBROWSKI
LITERATURWEGWEISER
ZUR
HOCHSCHULDIDAKTIK
-
EINE
KOMMENTIERTE
AUSWAHLBIBLIOGRAPHIE
119
10
UNIVERSITAET
ZUERICH,
AFH/MARCEL
L.
GOLDSCHMID
ZWEI
FRAGEBOEGEN
FUER
DIE
RUECKMELDUNG
DER
STUDIERENDEN
AN
DIE
DOZENTEN
ZUR
SEMINARARBEIT
125 |
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