Methoden geschichtsdidaktischer Forschung:
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Münster [u.a.]
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2002
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FORSCHUNG LIT INHALTSVERZEICHNIS I. ZUR EINLEITUNG 3 II.
GESCHICHTSDIDAKTISCHE FORSCHUNG UND PAEDAGOGIK- SOWIE
PSYCHOLOGIEORIENTIERUNG BODO VON BORRIES LEHR-/LERNFORSCHUNG IN
EUROPAEISCHEN NACHBARLAENDERN - EIN STIMULUS FUER DIE DEUTSCHSPRACHIGE
GESCHICHTSDIDAKTIK? 13 MARKO DEMANTOWSKY GESCHICHTSMETHODIK ALS
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51 MANFRED SEIDENFUSS WAS DENKEN ERFOLGREICHE GESCHICHTSLEHRER BEI DER
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ZIEL DES GESCHICHTSUNTERRICHTS - EINE EMPIRISCHE STUDIE ZU ERFAHRUNGEN
VON SCHUELERN, GE- SCHICHTE ZU ERZAEHLEN 73 III. GESCHICHTSDIDAKTISCHE
FORSCHUNG UND HISTORIOGRAPHIE- ORIENTIERUNG THORSTEN HEESE *EINE ZIERDE
DER STADT ZUM DISSERTATIONSPROJEKT *DIE IN- STITUTIONALISIERUNG DES
SAMMEINS AM BEISPIEL DER OSNA- BRUECKER MUSEUMSGESCHICHTE 87 ANDREAS
MICHLER METHODISCHE UEBERLEGUNGEN ZUR BEWERTUNG DER MUSEUMS- POLITIK IN
BAYERN VON 1945-1955 AUS GESCHICHTSDIDAKTISCHER PERSPEKTIVE 97 TANJA
ANGER CLIOS TEMPEL IM SPEKTRUM REALSOZIALISTISCHER ERWARTUNGS- BILDER.
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KATHRIN HEMPEL MUSEEN IN DER DDR. PRAESENTATIONSTYPEN UND MUSEOLOGISCHE
GRUNDSAETZE 117 JENS HOPPE ERKENNTNISSE ZUR ENTWICKLUNG VON MUSEEN DURCH
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127 ULRICH BAUMGAERTNER HISTORISCHE SINNBILDUNG IN REDEN. DIE RHETORISCHE
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IV. GESCHICHTSDIDAKTISCHE FORSCHUNG UND SOZIOLOGIEORIEN- TIERUNG
MICHAELA HAENKE-PORTSCHELLER LERNORTE 151 RUTH BENRATH
BIOGRAPHISCH-NARRATIVE INTERVIEWS ZUR ERHEBUNG DES SELBST-
VERSTAENDNISSES VON GESCHICHTSLEHRERINNEN UND -LEHRERN AUS DER DDR VOR
UND NACH 1989 161 SASKIA HANDRO GESCHICHTSBEWUSSTSEIN UND GENERATION.
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UEBER- LEGUNGEN 171 V. GESCHICHTSDIDAKTISCHE FORSCHUNG UND
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187 STEFAN ALBRECHT QUALITATIVE FORSCHUNG IN DER GESCHICHTSDIDAKTIK AM
BEISPIEL DES FORSCHUNGSGEGENSTANDES *INFOGRAFIK 199 OLIVER NAEPEL DIE
PHAENOMENOLOGIE DES COMICS. UEBERLEGUNGEN ZUR ENT- WICKLUNG EINER
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REKONSTRUKTION, VISUAL HISTORY - EIN NEUER ME- THODOLOGISCHER ZUGANG ZUM
GEDAECHTNISMEDIUM FERNSEHEN 219 AUTORENVERZEICHNIS 231
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