Didaktik der ökonomischen Bildung:
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
München [u.a.]
Oldenbourg
2002
|
| Ausgabe: | 4., unwesentlich veränd. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Hand- und Lehrbücher der Pädagogik
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | IX, 112 S. graph. Darst. |
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INHALTSUEBERSICHT
VORWORT
.
V
I.
EINFUEHRUNG
IN
DEN
PROBLEMBEREICH
.
1
II.
FACHWISSENSCHAFTLICHE
UND
FACHDIDAKTISCHE
KATEGORIEN
.
5
1.
ZUR
NOTWENDIGKEIT
DER
KATEGORIENBILDUNG
.
7
2.
WIRTSCHAFTSWISSENSCHAFTLICHE
KATEGORIEN
.
8
(1)
MENSCHLICHES
HANDELN
IST
BEDUERFNISGETRIEBEN
.
8
(2)
DIE
KNAPPHEIT
DER
GUETER
ZWINGT
DEN
MENSCHEN
ZU
WIRT
SCHAFTLICHEM
HANDELN
.
13
(3)
WIRTSCHAFTLICHES
HANDELN
IST
KONFLIKTGEPRAEGT
.
13
(4)
WIRTSCHAFTLICHES
HANDELN
IST
ENTSCHEIDUNGSBESTIMMT
.
14
(5)
WIRTSCHAFTLICHES
HANDELN
IST
RISIKOBEHAFTET
.
14
(6)
WIRTSCHAFTLICHES
HANDELN
IST
NUTZEN
RESPEKTIVE
GEWINNO
RIENTIERT
.
15
(7)
WIRTSCHAFTLICHES
HANDELN
IMPLIZIERT
ARBEITSTEILUNG
.
16
(8)
WIRTSCHAFTLICHES
HANDELN
SCHAFFT
INTERDEPENDENZ
.
16
(9)
WIRTSCHAFTLICHES
HANDELN
BEDARF
DER
KOORDINATION
.
16
(A)
MARKT
BEDEUTET
WETTBEWERB
.
17
(B)
WETTBEWERB
DIENT
DEM
GEMEINWOHL
.
18
(C)
WETTBEWERB
WIRD
DURCH
DAS
MENSCHLICHE
MACHTSTRE
BEN
STAENDIG
BEDROHT
.
19
(10)
WIRTSCHAFTLICHES
HANDELN
FUEHRT
ZU
UNGLEICHHEIT
.
19
(11)
UNGLEICHHEIT
INDUZIERT
LEISTUNGSSTREBEN,
FORTSCHRITT
UND
WOHLSTAND
.
19
(12)
WOHLSTAND
FUNDIERT
FREIHEIT
UND
MACHT
.
20
(13)
JEDER
IST
SEIN
EIGENER
UNTERNEHMER
.
21
(14)
WIRTSCHAFTLICHES
GESCHEHEN
VOLLZIEHT
SICH
IN
KREISLAUFPRO
ZESSEN
.
23
3.
ZUR
DIDAKTISCHEN
ANWENDUNG
WIRTSCHAFTSWISSENSCHAFTLICHER
KATEGORIEN
.
30
(1)
MENSCHLICHES
HANDELN
IST
BEDUERFNISGETRIEBEN
.
31
(2)
DIE
KNAPPHEIT
DER
GUETER
ZWINGT
DEN
MENSCHEN
ZU
WIRT
SCHAFTLICHEM
HANDELN
.
32
(3)
WIRTSCHAFTLICHES
HANDELN
IST
KONFLIKTGEPRAEGT
.
33
(4)
WIRTSCHAFTLICHES
HANDELN
IST
ENTSCHEIDUNGSBESTIMMT
.
34
(5)
WIRTSCHAFTLICHES
HANDELN
IST
RISIKOBEHAFTET
.
36
(6)
WIRTSCHAFTLICHES
HANDELN
IST
NUTZEN
RESPEKTIVE
GEWINNO
RIENTIERT
.
37
(7)
WIRTSCHAFTLICHES
HANDELN
IMPLIZIERT
ARBEITSTEILUNG
.
38
(8)
WIRTSCHAFTLICHES
HANDELN
SCHAFFT
INTERDEPENDENZ
.
39
(9)
WIRTSCHAFTLICHES
HANDELN
BEDARF
DER
KOORDINATION
.
39
(A)
MARKT
BEDEUTET
WETTBEWERB
.
40
(B)
WETTBEWERB
DIENT
DEM
GEMEINWOHL
.
41
(C)
WETTBEWERB
WIRD
DURCH
DAS
MENSCHLICHE
MACHTSTRE
BEN
STAENDIG
BEDROHT
.
42
VIII
INHALTSUEBERSICHT
(10)
WIRTSCHAFTLICHES
HANDELN
FUEHRT
ZU
UNGLEICHHEIT
.
43
(11)
UNGLEICHHEIT
INDUZIERT
LEISTUNGSSTREBEN,
FORTSCHRITT
UND
WOHLSTAND
.
45
(12)
WOHLSTAND
FUNDIERT
FREIHEIT
UND
MACHT
.
46
(13)
JEDER
IST
SEIN
EIGENER
UNTERNEHMER
.
48
(14)
WIRTSCHAFTLICHES
HANDELN
VOLLZIEHT
SICH
IN
KREISLAUFPROZES
SEN
.
49
4.
KONTROLLFRAGEN/ARBEITSAUFGABEN
.
49
5.
WEITERFUEHRENDE
LITERATUR
.
50
III.
ERKENNTNISLOGISCHE
REIHUNG
DES
WIRTSCHAFTLICHEN
BILDUNGSSTOFFES
.
51
IV.
SCHWERPUNKTBEREICHE
DER
OEKONOMISCHEN
BILDUNG
.
57
1.
VERBRAUCHERERZIEHUNG
.
59
(1)
BEGRIFF
UND
PAEDAGOGISCHE
ABSICHT
.
59
(2)
VERBRAUCHERERZIEHUNG
ALS
SCHULISCHE
AUFGABE
.
61
(3)
KONTROLLFRAGEN/ARBEITSAUFGABEN
.
64
(4)
WEITERFUEHRENDE
LITERATUR
.
65
2.
BERUFSWAHLVORBEREITUNG
.
65
(1)
BEGRIFFLICHKEITEN
UND
PAEDAGOGISCHE
ABSICHTEN
.
65
(2)
DIE
INSTITUTIONALISIERUNG
DER
BERUFSWAHLVORBEREITUNG
.
67
(A)
BERUFSAUFKLAERUNG
.
67
(B)
BERUFSWAHLUNTERRICHT
.
68
(3)
KONTROLLFRAGEN
.
74
(4)
WEITERFUEHRENDE
LITERATUR
.
74
V.
METHODEN
DER
OEKONOMISCHEN
BILDUNG
.
75
1.
HERKOEMMLICHE
(TRADITIONELLE)
UNTERRICHTSVERFAHREN
.
77
2.
SCHUELERAKTIVE
(HANDLUNGSORIENTIERTE)
UNTERRICHTSVERFAHREN
.
77
(1)
DIE
FALLSTUDIE
.
78
(A)
URSPRUNG
UND
WESEN
DER
FALLSTUDIE
.
78
(B)
ABSICHTEN
UND
ZIELSETZUNGEN
DER
FALLSTUDIE
.
78
(C)
AUFBAU
UND
ABLAUF
DER
FALLSTUDIE
.
79
(A)
KONFRONTATION
.
80
(SS)
INFORMATION
.
80
(Y)
EXPLORATION
.
81
(OE)
RESOLUTION
.
81
(E)
DISPUTATION
.
82
(6)
KOLLATION
.
82
(D)
KONTROLLFRAGEN
.
83
(E)
WEITERFUEHRENDE
LITERATUR
.
83
(2)
DAS
ROLLENSPIEL
.
83
(A)
WESEN
UND
ARTEN
DES
ROLLENSPIELS
.
83
(B)
AUFBAU
UND
ABLAUF
EINES
ROLLENSPIELS
.
85
(C)
KONTROLLFRAGEN/ARBEITSAUFGABE
.
87
(D)
WEITERFUEHRENDE
LITERATUR
.
87
(3)
DAS
PLANSPIEL
.
87
(A)
URSPRUNG
UND
WESEN
DES
PLANSPIELS
.
87
(B)
VERLAUFSSTRUKTUR
DES
PLANSPIELS
.
89
INHALTSUEBERSICHT
IX
(C)
KONTROLLFRAGEN
.
91
(D)
WEITERFUEHRENDE
LITERATUR
.
91
(4)
DAS
PROJEKT
.
92
(A)
URSPRUNG
UND
WESEN
DES
PROJEKTS
.
92
(B)
VERLAUFSSTRUKTUR
VON
PROJEKTEN
.
94
(C)
KONTROLLFRAGEN
.
95
(D)
WEITERFUEHRENDE
LITERATUR
.
96
(5)
DIE
BETRIEBSERKUNDUNG
.
96
(A)
URSPRUNG
UND
WESEN
DER
BETRIEBSERKUNDUNG
.
96
(B)
VERLAUFSSTRUKTUR
VON
BETRIEBSERKUNDUNGEN
.
97
(A)
VORBEREITUNG
.
98
(AA)
BEIM
LEHRER
.
98
(BB)
IM
BETRIEB
.
99
(CC)
BEI
DEN
SCHUELERN
.
99
(SS)
DURCHFUEHRUNG
.
100
(AA)
EINFUEHRUNG
.
100
(BB)
ERKUNDUNG
.
100
(CC)
ABSCHLUSSGESPRAECH
.
100
(Y)
AUSWERTUNG
.
100
(C)
METHODISCHE
VARIANTEN
DER
BETRIEBSERKUNDUNG
.
101
(D)
KONTROLLFRAGEN
.
101
(E)
WEITERFUEHRENDE
LITERATUR
.
102
(6)
DAS
BETRIEBSPRAKTIKUM
.
102
(A)
URSPRUNG
UND
WESEN
DES
BETRIEBSPRAKTIKUMS
.
102
(B)
VERLAUFSSTRUKTUR
VON
BETRIEBSPRAKTIKA
.
103
(A)
VORBEREITUNG
.
103
(AA)
BEIM
LEHRER
.
104
(BB)
IM
BETRIEB
.
105
(CC)
BEI
DEN
SCHUELERN
.
105
(SS)
DURCHFUEHRUNG
.
105
(
Y
)
AUSWERTUNG
.
106
(C)
ORGANISATIONSFORMEN
DES
BETRIEBSPRAKTIKUMS
.
106
(D)
KONTROLLFRAGEN
.
107
(E)
WEITERFUEHRENDE
LITERATUR
.
108
NAMENREGISTER
.
109
STICHWORTREGISTER
.
111 |
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