Didaktisches Design: ein Leitfaden für den Aufbau hypermedialer Lernsysteme mit der Web-Didaktik
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Bielefeld
Bertelsmann
2004
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4 |
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| adam_text | WISSEN UND BILDUNG IM INTERNET HERAUSGEGEBEN VON NORBERT MEDER BAND 4
CHRISTIAN SWERTZ DIDAKTISCHES DESIGN EIN LEITFADEN FUER DEN AUFBAU
HYPERMEDIALER LERNSYSTEME MIT DER WEB-DIDAKTIK INHALT UEBERSICHT/TEXT
VORWORT VII 1 DIDAKTISCHE WISSENSORGANISATION 1 2 DIDAKTIK. 7 2.1
ALLGEMEINE DIDAKTIK. 7 2.1.1 BEDINGUNGSFELDER 13 2.1.2
ENTSCHEIDUNGSFELDER 19 2.2 WEB-DIDAKTIK. 24 2.2.1 DEKONTEXTUALISIERUNG
31 , V LERNEINHEITEN 55 O WISSENSEINHEITEN 37 MEDIENEINHEITEN 64
2.2.2 REKONTEXTUALISIERUNG 70 RELATIONEN 74 KURSMODELLE 78 MAKROMODEILE
82 MIKROMODELLE 86 MEDIENMODELLE 91 3 QUALITAETSSICHERUNG. 94 4 ANHANG.
100 4.1 ANTWORTEN FUER DIE AUFGABEN 700 4.2 VERWENDETE LITERATUR. 105 4.3
WEITERFUEHRENDE LITERATUR. 106 4.4 ABBILDUNGS- UND TABELLENVERZEICHNIS
707 4.5 INDEX 70 4.6 HAEUFIG GESTELLTE FRAGEN ZUR WEB-DIDAKTIK. 709 V
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