Generation und Sozialpädagogik: Theoriebildung, öffentliche und familiale Generationenverhältnisse, Arbeitsfelder
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Weinheim ; München
Juventa-Verl.
2002
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Einleitung 7
I. Generation und sozialpädagogische Theoriebildung
Hans Gängler
Der Begriff „Generation im Theoriediskurs Sozialer Arbeit vor 1933 .... 15
Roland Merten
Über Möglichkeiten und Grenzen des Generationenbegriffs
für die (sozial-)pädagogische Theoriebildung 21
Michael Winkler
Generationenverhältnisse in der Sozialpädagogik.
Einige konzeptionelle Überlegungen 41
Lothar Böhnisch
Generation und Modernisierung.
Zur gesellschaftlichen und sozialstaatlichen Transformation
einer pädagogischen Kategorie 67
Rainer Treptow
Sozialpädagogik, Kultur und Generation 83
Benno Hafeneger
Erziehung und Sozialpädagogik:
Grenzendiskurs und Generationenbeziehungen.
Anmerkungen zur Diskussion 101
II. Der öffentliche Generationenvertrag -
Der Bedarf nach neuen Modellen?
Gerhard Bäcker
Generationengerechtigkeit im Sozialstaat:
Generationenvertrag und Alterssicherung 125
Johanna Mierendorff
Kinder und Generationenvertrag:
Neue Herausforderungen an die Sozialpolitik 153
III. Der private Generationenvertrag: Zwischen
(neuer) Solidarität und (neuen) Belastungen
Hans Thiersch
Von den kränkenden Mühen, alt zu werden. Eine Skizze 173
Cornelia Schweppe
Krisenszenarium oder Neue Solidarität? Zum Wandel
familialer Generationenbeziehungen und -Verhältnissen 181
Jutta Ecarius
Zum Wandel von Generationsbeziehungen und seine Bedeutung
für Erziehungsverhältnisse 201
Tanja Wieners
Gestaltung und Bedeutung von Großeltern-Enkel-Beziehungen
aus der Perspektive der Enkelkinder 223
Dieter Kirchhöfer
Die Ökonomisierung der Generationenverhältnisse und
Generationenbeziehungen in den Neuen Bundesländern 243
IV. Generation und sozialpädagogische Arbeitsfelder
Burkhard Müller
Sozialpädagogische Arbeitsbündnisse - Beziehungen zwischen
den Generationen. Dilemma und Aufgabe von Jugendarbeit 263
Karin Bock
Generationsbeziehungen im Kontext der Kinder- und Jugendhilfe 283
Die Autorinnen und Autoren 301
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