Reformempfehlungen für das Bildungswesen:
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Weinheim ; München
Juventa-Verl.
2002
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| adam_text | Inhalt
Einleitung 11
Ein neues Leitbild für das Bildungssystem -
Elemente einer künftigen Berufsbildung
Empfehlungen 13
1. Ein neues Leitbild für das Bildungssystem 16
2. Selbststeuerung und Eigenverantwortung 19
3. Qualitätssicherung und Beratung 25
3.1 Qualitätssicherung 25
3.2 Information und Beratung 31
4. Anwendungsfelder in der Berufsbildung 34
4.1 Berufliche Erstausbildung 35
4.2 Studium 42
4.3 Weiterbildung 48
5. Resümee 55
Jugend, Bildung und Zivilgesellschaft -
Anregungen zur Bildungsdiskussion
Kurzfassung 57
1. Der gesellschaftliche Wandel erfordert
ein neues Bildungsverständnis 60
2. Persönlichkeitsbildung für die Gesellschaft von morgen 66
3. Achtung der Verschiedenheit und Umgang mit der Differenz 73
4. Verantwortlichkeit für sich und andere: Vom Objekt der Belehrung
zum Subjekt des Lernens 79
5. Erziehung zur Verantwortlichkeit bedarf einer Veränderung
der Lehrerrolle und einer Veränderung des Steuerungssystems
von Schule 85
6. Abschließender Hinweis 89
Literatur 90
Bildung in der frühen Kindheit
Kurzfassung 91
Bestandsaufnahme
Einleitung 94
7
1. Anforderungen: Bildung in der frühen Kindheit 96
2. Traditionen und Reformen in der deutschen Früherziehung 99
3. Kindertagesbetreuung heute 102
3.1 Rechtliche Grundlagen und Steuerungsebenen 102
3.2 Formen und Institutionen 103
3.3 Besuch von Kindertageseinrichtungen und Öffnungszeiten 105
3.4 Kinderbetreuung und Elternerwerbstätigkeit 108
3.5 Autonomie der Einrichtungen und Trägerstruktur 110
3.6 Wahlrecht der Eltern 112
3.7 Finanzierung 113
3.8 Qualität der Angebote 114
3.9 Qualifikation des Personals 115
3.10 Resümee 118
Wege zur Reform
4. Aufbau der Kindertagesbetreuung zum Bildungsbereich 119
4.1 Zwischen Anreiz und Verpflichtung: Bedarfsgerechte
Bildungsangebote für alle Kinder. 121
4.2 Beteiligung der Eltern 122
4.3 Beratung 123
4.4 Autonomie der Einrichtungen und Trägerstruktur 123
4.5 Qualitätsentwicklung 123
4.6 Forschung 125
5. Finanzierung 125
6. Qualifikation des Personals 127
Literatur 131
Bildung und technische Entwicklung
Kurzfassung 133
Einleitung 135
1. Technik als Lern- und Verständnisbereich 136
1.1 Die Herausforderungen 136
1.2 Technische Bildung im allgemein bildenden Schulwesen 148
2. Technik in Bildungsprozessen: Medienkompetenz 160
2.1 Hohe Zuwendung bei Jugendlichen 160
2.2 Schulische Realität 161
2.3 Perspektiven der Informations- und Kommunikations-
technologie im Bildungssystem 163
3. Sechs Empfehlungen 170
Literatur 177
8
Für ein erweitertes System der Bildungsfinanzierung
Kurzfassung 179
Empfehlung 180
Einleitung 183
1. Probleme der Bildungsfinanzierung 185
1.1 Das Bildungssystem muss sich auf eine wachsende
Nachfrage einstellen 185
1.2 Die Deckung der Nachfrage ist gesellschaftlich erforderlich 186
1.3 Der Anstieg der Bildungsausgaben hat mit gewachsenen
Anforderungen nicht Schritt gehalten 188
1.4 Der Blick auf Bildungsausgaben im internationalen Vergleich
ist wenig erhellend 198
1.5 Der Erhöhung öffentlicher Bildungsausgaben sind enge
Grenzen gesetzt 205
2. Beschreibung unterschiedlicher Lösungsansätze 207
2.1 Systemerweiternde Ansätze der Bildungsfinanzierung 207
2.2 Systemnahe Ansätze zum Umgang mit dem verfügbaren Ausgaben¬
volumen 218
3. Empfehlungen 222
3.1 Empfehlungen zur Neuorientierung der Bildungsfinanzierung 222
Literatur 231
Wege zur Bildungsreform-
Chancen, ein neues Leitbild zu verwirklichen
Kurzfassung 233
1. Das neue Leitbild und seine Ausdifferenzierung 234
2. Qualitätsentwicklung in der frühkindlichen Bildung 243
3. Verantwortung und Qualitätsentwicklung als Motoren zur
Veränderung der allgemeinbildenden Schule 248
4. Qualitätssicherung in der Weiterbildung - der Vorschlag für
eine Stiftung Bildungstest 257
5. Die Veränderung der Finanzierungsbedingungen 260
6. Abschließende Überlegung 263
9
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