Mein Kind im ersten Lebensjahr: frühgeboren, entwicklungsverzögert, behindert? oder einfach anders? ; Antworten für Eltern
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Berlin ; Heidelberg ; New York ; Barcelona ; Hongkong ; London ;
Springer
2002
|
| Ausgabe: | 2. Aufl. |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Literaturangaben. - Früher u.d.T.: Aly, Monika: Das Sorgenkind im ersten Lebensjahr |
| Beschreibung: | XV, 182 S. Ill. : 24 cm |
| ISBN: | 3540423192 |
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| adam_text | INHALTSVERZEICHNIS VERLAESSLICHKEIT UND SELBSTVERTRAUEN . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . 1 DER RHYTHMUS DES ALLTAEGLICHEN . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . 2 SELBSTAENDIGE BEWEGUNGSERFAHRUNG . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . 4 EIGENAKTIVITAET, SPIELEN UND LERNEN . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . 8 SITZEN UND KLETTERN . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 LESEEMPFEHLUNGEN . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 DIE ZU FRUEHE GEBURT
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
PROBLEME DES FRUEHGEBORENEN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
33 DIE ERSTE ZEIT ZU HAUSE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . 34 FRUEHFOERDERUNG? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . 37 LESEEMPFEHLUNGEN . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . 42 DIE VERZOEGERTE ENTWICKLUNG . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43 MOTORISCHE LANGSAMKEIT . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45 WAHRNEHMUNGSPROBLEME
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48 ANREGUNGEN FUER DEN
ALLTAG . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
LESEEMPFEHLUNGEN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . 57 V 1 DIE REGELRECHTE ENTWICKLUNG 1 2 DIE BEEINTRAECHTIGTE
ENTWICKLUNG 29 DIE BLEIBENDE RETARDIERUNG . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . 59 DER VERSPAETETE BLICKKONTAKT . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . 60 MOTIVATION UND BEWEGUNGSENTWICKLUNG . . . .
. . . . . . . . . 62 LESEEMPFEHLUNGEN . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . 68 DOWN-SYNDROM . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68 URSACHEN . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
ANREGUNG UND EIGENINITIATIVE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
71 ENTWICKLUNGSFRAGEN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . 81 LESEEMPFEHLUNGEN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . 86 SPINA BIFIDA . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87 URSACHEN UND AUSWIRKUNGEN .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87 ENTWICKLUNG IM ERSTEN
HALBJAHR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91 DAS PROBLEM DER
FEHLHALTUNGEN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93 PROBLEME VON
BLASE UND DARM . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98 ENTWICKLUNG
IM ZWEITEN HALBJAHR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99
LESEEMPFEHLUNGEN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . 101 ZEREBRALPARESE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . 102 URSACHEN . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102 AEUSSERE ANZEICHEN . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105 DIE ERSTEN WOCHEN . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108 THERAPIE DER
ZEREBRALPARESE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111
LESEEMPFEHLUNGEN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . 117 DIAGNOSTISCHE VERFAHREN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . 119 KRITERIEN DER ENTWICKLUNG . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . 119 DIE UMFASSENDE BEOBACHTUNG . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . 125 VI INHALTSVERZEICHNIS 3 DIE GESTOERTE ENTWICKLUNG
59 4 ZWISCHEN HOFFNUNG UND UNGEWISSHEIT 119 GAENGIGE THERAPEUTISCHE
METHODEN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127 THERAPIE NACH BOBATH
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128 UNGEEIGNETE
THERAPIEMETHODEN (VOJTA, DOMAN, KOZIJAWKIN, PETOE) . . . . . . . . . . .
. . . . . 132 LESEEMPFEHLUNGEN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . 139 GRENZEN UND AUSSICHTEN DER THERAPEUTISCHEN
BEGLEITUNG 140 UMSICHTIGE ENTSCHEIDUNGEN . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . 140 THERAPIE SETZT EIGENMOTIVATION VORAUS . . . . . . . . .
. . . . 144 LESEEMPFEHLUNGEN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . 149 BERATUNGSSTELLEN IN DEUTSCHLAND . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . 155 BERATUNGSSTELLEN IM AUSLAND . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . 170 SELBSTHILFEGRUPPEN UND ORGANISATIONEN
. . . . . . . . . . . . . . . 171 VII INHALTSVERZEICHNIS 5 AUSBLICK 151
6 ANHANG 155 7 GLOSSAR 177
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