Der Übergangskreis und seine Stufen: ein integratives Konzept zur Körper- und Psychotherapie
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Butzbach-Griedel
Afra-Verl.
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| adam_text | Titel: Der Übergangskreis und seine Stufen
Autor: Dech, Uwe Christian
Jahr: 2001
Der Übergangskreis und seine Stufen Ein intégratives Konzept zur Kôrper- und Psychothérapie Vorwort 9 Einleitung: Der Übergangskreis und seine Aufgabe 10 1. Konzeptionelle Schwerpunkte _13 1.1 Transparenz 13 1.2 Zentrierung 14 1.3 Entwicklung 14 1.4 Leitsymbole 15 1.5 Rhythmus 17 2. Theoretische Fundamente _18 2.1 Die Architektur der Stufen und Sequenzen 18 2.2 Zentrale Bedeutungsrelationen 19 2.2.1 Vorbereitungssequenz 21 2.2.1.1 festlegen 21 2.2.1.2 bemerken 21 2.2.1.3 nutzen 22 2.2.1.4 begrenzen 22 2.2.1.5 sich einstellen 22 2.2.2 Neuorganisationssequenz 23 2.2.2.1 annähern 23 2.2.2.2 akzeptieren 23 2.2.2.3 loslassen 23 2.2.2.4 bildhaft werden lassen 24 2.2.2.5 sich einigen 24 2.2.3 Auswertungssequenz 24 2.2.3.1 sich entscheiden 24 2.2.3.2 sich erinnern 25 2.2.3.3 aufgeben 25 2.2.3.4 gewichten 25 2.2.3.5 fortführen 26 2.3 Handlungsformen und Handlungstypen 26 2.4 Zentrierungsfelder 27 2.4.1 Gruppierungen der Bedeütungsrelationen 27 2.4.2 Grundorientierungen 28 2.5 Das Wirkprinzip der Bedeutungsrelationen 28 2.5.1 Die innere Logik der Sequenzen 29 2.5.1.1 Vorbereitungssequenz 29 2.5.1.2 Neuorganisationssequenz 30
2.5.1.3 Auswertungssequenz 32 2.5.2 Die innere Logik der Zentrierungsfelder 33 2.5.2.1 Grundorientierung auf Ziele 33 2.5.2.2 Grundorientierung auf Selbstwahrnehmung 33 2.5.2.3 Grundorientierung auf Offenheit 33 2.5.2.4 Grundorientierung auf Gleichgewicht 34 2.5.2.5 Grundorientierung auf Belebung 34 2.6 Metatheoretische Aspekte der Konzeption 34 2.6.1 Das Menschenbild 35 2.6.2 Gesundheit und Krankheit 36 2.6.3 Zum Verhältnis von Form und Inhalt 37 2.6.4 Zahlensymbolik 38 2.7 Qualitätssicherung 38 2.7.1 Vorbemerkung 38 2.7.2 Kontrolle der Zentrierungen 38 2.7.3 Spezifische und unspezifische Wirkfaktoren 39 2.7.4 Nachteile und Schwächen des Verfahrens 40 3. Therapeutische Affinitäten _42 3.1 Der Übergangskreis als integrierendes Modell 42 3.2 Der Übergangskreis „Bewegungshandeln und „Berührungshandeln“ im Hinblick auf körperzentrierte Verfahren 43 3.2.1 Vorbemerkungen 43 3.2.2 Elemente aus der „Modernen Körperarbeit und der klassischen Physiotherapie 44 3.2.2.1 annähern 44 3.2.2.2 akzeptieren 44 3.2.2.3 loslassen 46 3.2.2.4 bildhaft werden lassen 47 3.2.2.5 sich einigen 48 3.3 Der Übergangskreis „Sprechhandeln“ im Hinblick auf psychotherapeutische Verfahren 50 3.3.1 Vorbemerkungen 50 3.3.2 Elemente aus psychotherapeutischen Methoden 50 3.3.2.1 Zielorientierte Gesprächspsychotherapie 50 3.3.2.2 Verhaltenstherapie 51 3.3.2.3 Anthropologisch-integrative Psychotherapie 52 3.3.2.4 Psychoanalytische Psychotherapie 53 4. Der Überaanaskreis im Rahmen der Schema-Theorie _55 4.1 Der Begriff „Schema“ 55 4.2 Schema und Bedeutungsrelation 56 4.3 Aktivierung von Schemata bzw. Bedeutungsrelationen 56 4.4 Stabilisierung neuer Ordnungsniveaus 57 5. Realisierung der Übemanasstufen-Konzeption _58 5.1 Bemerkungen zur Darstellungsweise 58 5.2 Im Handlungsfeld Körpertherapie 59 5.2.1 Bewegungshandeln 59
5.2.1.1 Die Sequenzen 60 5.2.1.1.1 Vorbereitungssequenz 60 5.2.1.1.2 Neuorganisationssequenz 61 5.2.1.1.3 Auswertungssequenz 62 5.2.1.2 Die Stufenspezifik 63 5.2.1.3 Psychologische Relevanz 65 5.2.1.4 Der Übergangszustand in der Behandlung 66 5.2.2 Sprechhandeln in der Physiotherapie 66 5.2.2.1 Die gegenwärtige Lage 67 5.2.2.2 Grundlagen und Anwendungsgebiete 68 5.2.2.3 Die Stufenspezifik 70 5.2.2.4 Grundannahmen 71 5.2.2.5 Bestätigung und Zentrierung als Basisverhalten 72 5.2.2.6 Die Kombination des Sprechhandelns und des Bewegungshandelns 73 5.2.2.7 Beispiele aus der Praxis 74 5.2.3 Berührungshandeln in der Physiotherapie 77 5.2.3.1 Die Bedeutung der Hand bei der Berührung 77 5.2.3.2 Die Berührung in der physiotherapeutischen Behandlung 78 5.2.3.3 Physiotherapie als Übergangsraum 78 5.2.3.3.1 Vorbemerkung 78 5.2.3.3.2 Die klassische Physiotherapie 79 5.2.3.3.3 Die sanften Bewegungsverfahren 80 5.2.3.4 Die neue Aufgabe der Physiotherapie 81 5.2.3.4.1 Vorbemerkung 81 5.2.3.4.2 Relativierung des naturwissenschaftlichen Paradigmas 82 5.2.3.4.3 Bedeutungsrelationen als disziplinenüber- greifendes Sprachnetz 83 5.2.3.4.4 Übergangskreis und Naturwissenschaften: Annäherungsmöglichkeiten 85 5.2.3.4.5 Die Verarbeitung des Materials der „Modernen Körperarbeit“ 87 5.2.3.4.6 Das Wirkprinzip des Übergangskreises 89 5.2.3.4.7 Die Vision: Grundsätze zu einer verbesserten Physiotherapie 90 5.2.3.5 Der Übergangskreis Berührungshandeln in der Praxis 91 5.2.3.5.1 Vorbemerkung 91 5.2.3.5.2 Die Zentrierungen der Neuorganisationssequenz 91 5.2.3.5.2.1 annähern 92 5.2.3.5.2.2 akzeptieren 96 5.2.3.5.2.3 loslassen 99 5.2.3.5.2.4 bildhaft werden lassen 101 5.2.3.5.2.5 sich einigen 103 5.3 Im Handlungsfeld Psychotherapie 105 5.3.1 Sprechhandeln 105 5.3.1.1 Zielgruppe 105 5.3.1.2 Zu Wesen und Methodik der Zentrierungen 106 5.3.1.3 Die Kontaktgespräche 109 5.3.1.4 Der Behandlungsablauf einer Etappe 112
5.3.1.4.1 Vorbereitungssequenz 112 5.3.1.4.1.1 festlegen 112 5.3.1.4.1.2 bemerken 114 5.3.1.4.1.3 nutzen 115 5.3.1.4.1.4 begrenzen 115 5.3.1.4.1.5 sich einstellen 116 5.3.1.4.2 Neuorganisationssequenz 117 5.3.1.4.2.1 annähern 117 5.3.1.4.2.2 akzeptieren 117 5.3.1.4.2.3 loslassen 117 5.3.1.4.2.4 bildhaft werden lassen 118 5.3.1.4.2.5 sich einigen 118 5.3.1.4.3 Auswertungssequenz 119 5.3.1.4.3.1 sich entscheiden 119 5.3.1.4.3.2 sich erinnern 119 5.3.1.4.3.3 aufgeben 120 5.3.1.4.3.4 gewichten 121 5.3.1.4.3.5 fortführen 121 5.3.1.5 Zentrierungsweisen 121 5.3.1.6 Arbeitsbedingungen für das Zentrieren 124 5.3.1.7 Dokumentation des Behandlungsverlaufs 125 5.3.1.8 Merkmale des Gelingens einer Zentrierung 126 5.3.2 Bewegungshandeln 129 5.4 Exkurs: Im Handlungsfeld Alltag 129 5.4.1 Der Alltag 129 5.4.2 Die Bedeutung von Ritualen (Ritus) 140 5.4.3 Der Ritus des Übergangskreis im Geschehnis des Alltags 157 5.4.3.1 Zielsetzung und Zielgruppe 157 5.4.3.2 Form 157 5.4.3.2.1 Struktur 157 5.4.3.2.2 Funktion 158 5.4.3 2.3 Inhalt 159 5.4.3 2.4 Verlauf 160 5.4.3.3 Analyse der Bausteine 169 5.4.3.3.1 Die Bedeutungsrelationen 169 5.4.3.3.2 Die Verschränkung von Bedeutungsrelationen und Alltag 174 5.4.3.3.3 Die Transformierung des Entwicklungswunsches ins Alltagsleben 176 5.4.3.4 Praktische Hinweise zum Erlernen des Ritus 178 5.4.3.5 Facetten einer Alltagsphilosophie 180 Literaturverzeichnis 188 Personenregister 215
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