(2001). Quantität und Graduierung als kognitiv-semantische Kategorien. Harrassowitz.
Chicago-Zitierstil (17. Ausg.)Quantität Und Graduierung Als Kognitiv-semantische Kategorien. Wiesbaden: Harrassowitz, 2001.
MLA-Zitierstil (9. Ausg.)Quantität Und Graduierung Als Kognitiv-semantische Kategorien. Harrassowitz, 2001.
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