Leistungsvergleiche im Mathematikunterricht: ein Überblick über aktuelle nationale Studien
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| Published: |
Hildesheim
Franzbecker
2001
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Kurzfassungen der Beiträge.....................................................................viii
Lange, Hermann:
Die bildungspolitische Bedeutung von
Schulleistungsvergleichen...................................................................1
Lehmann, Rainer H., Husfeldt, Vera,
Peek,
Rainer:
Lernstände und Lernentwicklungen im Fach Mathematik -
Ergebnisse der Hamburger Untersuchung (LAU) in den
Jahrgangsstufen 5 und 6...................................................................29
Helmke, Andreas, Jäger, Reinhold S. et
al:
Das Projekt MARKUS: Mathematik-Gesamterhebung
Rheinland-Pfalz: Kompetenzen, Unterrichtsmerkmale,
Schulkontext......................................................................................51
Bieber, Götz:
Qualitätsuntersuchung an Schulen im Unterricht
in Mathematik (QuaSUM) - ein Bericht aus der
Sicht der fachdidaktischen Beratung ................................................94
Herwig, Christa, Böttner, Joachim:
Vergleichsuntersuchung zum Mathematikunterricht
auf der Basis der zentralen Prüfung ...............................................117
Kelly, Marion:
Der Bayerische Mathematiktest .....................................................139
Rosin, Heinz:
Leistungen von Grundschülern aus Sachsen und Hessen
in Mathematik. Eine Studie auch mit TIMSS - Aufgaben ............158
Neubrand, Michael:
PISA - „Mathematische Grandbildung /
„mathematical literacy
als Kern einer internationalen
und nationalen Leistungsstudie ......................................................177
Lankes, Eva-Maria, Walther, Gerd:
Mathematikleistung in der Grundschule ........................................195
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