Kinder mit Behinderungen im Schatten der Kinderrechtskonvention: Vorträge und Ergebnisse des Entwicklungspolitischen Symposiums im Gustav-Stresemann-Institut Bonn, (27. - 29. Oktober 2000)
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Behinderung und Entwicklungszusammenarbeit
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INHALTSVERZEICHNIS
VORWORT
7
I.
EINFUEHRUNG
9
BEGRUESSUNG
DURCH
DEN
DIREKTOR
DES
GUSTAV-STRESEMANN-INSTITUTS
11
DR.
KLAUS
DIETER
LEISTER,
STAATSSEKRETAER
A.D.
GRUSSWORT
DER
BUNDESMINISTERIN
FUER
WIRTSCHAFTLICHE
ZUSAMMENARBEIT
UND
13
ENTWICKLUNG
HEIDEMARIE
WIECZOREK-ZEUL
GRUSSWORT
DER
BUERGERMEISTERIN
DER
STADT
BONN
15
DR.
PIA
HECKES
DISABLED
CHILDREN
-
NOTHING
ABOUT
US
WITHOUT
US
17
RACHEL
HURST
II.
PRAEVENTION
21
ARMUT
UND
BEHINDERUNG
23
THE
RIGHT
TO
SURVIVAL
AND
DEVELOPMENT
-
CHILDREN
WITH
DISABILITIES
IN
THE
SHELTER
23
OF
THE
CHILD
CONVENTION
GABOR
TIROLER
WELCHEN
BEITRAG
KOENNEN
ENTWICKLUNGSORGANISATIONEN
IM
KONTEXT
DER
34
ARMUTSBEKAEMPFUNG
LEISTEN,
UM
BEHINDERUNG
ZU
VERMEIDEN?
SR.
BEATE
BOEHNKE
PSYCHOSOZIALE
FOERDERUNG
NACH
MANGELERNAEHRUNG
44
PROF.
DR.
MICHAEL
KRAWINKEL
ERGEBNISSE
DER
ARBEITSGRUPPE
ZUM
THEMA
ARMUT
UND
BEHINDERUNG
48
MIRELLA
SCHWINGE
KRIEG
UND
BEHINDERUNG
50
YYWENN
ICH
GROSS
BIN,
WILL
ICH
NICHTS
WERDEN
"
-
WAS
KINDERN
IM
KRIEG
WIDERFAEHRT
50
RALF
SYRING
HILFEPROGRAMME
FUER
TRAUMATISIERTE
UND
BEHINDERTE
KINDER
54
EINIGE
BEISPIELE
AUS
DER
PRAXIS:
DEN
KINDERN
BEIM
WACHSEN
HELFEN,
TROTZ
ALLEM
FRANCOIS
DE
KEERSMAEKER
ERGEBNISSE
DER
ARBEITSGRUPPE
ZUM
THEMA
KRIEG
UND
BEHINDERUNG
59
VERENA
KONTEK
III.
FRUEHE
KINDHEIT
61
FRUEHFOERDERUNG
63
THE
EARLY
CHILDHOOD
OF
CHILDREN
WITH
DISABILITIES
IN
DEVELOPING
COUNTRIES
63
DR.
MARIGOLD
J.
THORBURN,
M.D.
INDIGENOUS
KNOWLEDGE
AS
A
START
FOR
EARLY
INTERVENTION
79
ANNETTE
VAN
DER
PUTTEN
ERGEBNISSE
DER
ARBEITSGRUPPE
ZUM
THEMA
FRUEHFOERDERUNG
84
HEIKE
FISCHER
EARLY
EDUCATION
86
COMMUNITY-BASED-EARLY
INTERVENTION
(PRE-SCHOOL
INCLUSIVE
EDUCATION)
PROGRAM
86
IN
THE
PHILIPPINES
AMABLE
M.
BOLINAS
ESSENTIALS
FOR
PROGRAMMES
AND
POLICIES
ON
INCLUSIVE
EDUCATION
IN
JAMAICA
AT
90
THE
PRE-SCHOOL
LEVEL
DR.
MARIGOLD
J.
THORBURN,
M.D.
ERGEBNISSE
DER
ARBEITSGRUPPE
ZUM
THEMA
EARLY
EDUCATION
96
SABINE
GAERTNER
IV.
INCLUSIVE
DEVELOPMENT
99
INCLUSIVE
EDUCATION
101
ENABLING
INCLUSIVE
EDUCATION:
CHALLENGES
AND
DILEMMAS
101
ENABLING
EDUCATION
NETWORK
(EENET)
SUSIE
MILES
OVERCOMING
RESOURCE
BARRIERS:
THE
CHALLENGE
OF
IMPLEMENTING
INCLUSIVE
119
EDUCATION
IN
RURAL
AREAS
SUSIE
MILES
ERGEBNISSE
DER
ARBEITSGRUPPE
ZUM
THEMA
INCLUSIVE
EDUCATION
130
PETER
ORACHA
KINDER
MIT
GEISTIGEN
BEHINDERUNGEN
IN
CBR-PROGRAMMEN
131
WAS
BRAUCHEN
KINDER
MIT
GEISTIGEN
BEHINDERUNGEN?
131
EINE
KRITISCHE
BETRACHTUNG
DER
WHO-STRATEGIE
IN
CBR-PROGRAMMEN
SUSANNE
ARBEITER
UND
ES
GEHT
DOCH
-
EINBEZIEHUNG
VON
KINDERN
MIT
GEISTIGEN
BEHINDERUNGEN
IN
139
CBR-PROGRAMMEN
AM
BEISPIEL
EINER
SLUMGEMEINDE
IN
METRO-MANILA.
EIN
BEITRAG
AUS
DER
PRAXIS
BARBARA
PANTHER
ERGEBNISSE
DER
ARBEITSGRUPPE
ZUM
THEMA
KINDER
MIT
GEISTIGEN
BEHINDERUNG
IN
148
CBR-PROGRAMMEN
JILL
HANASS
V.
EMPFEHLUNGEN
AN
DIE
ENTWICKLUNGSPOLITIK
149
EMPFEHLUNGEN
AN
DIE
ENTWICKLUNGSPOLITIK
ZUR
WIRKSAMEREN
FOERDERUNG
VON
151
KINDERN
MIT
BEHINDERUNGEN
VI.
AUSSTELLUNG
153
REDE
ZUR
EROEFFNUNG
DER
AUSSTELLUNG:
KREATIVITAET
UND
KUNST
VON
MENSCHEN,
DIE
155
ALS
YYGEISTIG
BEHINDERT
"
GELTEN
DIETER
ROTH
VII.
INFORMATIONEN
ZU
DEN
AUTORINNEN
UND
AUTOREN
159 |
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