Levels of emotional awareness scale: deutschsprachige Erprobung, theoretische Einordnung und methodenkritische Bewertung eines neuen Alexithymietests
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V
INHALTSVERZEICHNIS
1.
EINLEITUNG.
1
2.
THEORETISCHER
TEIL
.
3
2.1.
GESCHICHTE
UND
AKTUELLER
STAND
DER
THEORIEBILDUNG
.
3
2.1.1.
EINFUEHRUNG
DES
BEGRIFFS
"ALEXITHYMIE''
.
3
2.1.2.
SCHWERPUNKTE
DER
ALEXITHYMIEFORSCHUNG
IN
DEN
70ER
JAHREN
.
3
2.1.3.
ERWEITERUNG
DES
ALEXITHYMIEKONSTRUKTS
UM
INTERAKTIONELLE
ASPEKTE
IN
DEN
80ER
JAHREN
.
4
2.1.4.
JENSEITS
DER
ALEXITHYMIEFORSCHUNG:
FORTSCHRITTE
DER
EMOTIONSFORSCHUNG
IN
DEN
60ER
JAHREN
.
5
2.1.5.
EINFLUSS
DER
FORTSCHRITTE
DER
EMOTIONSFORSCHUNG
AUF
NEUERE
ANSAETZE
IN
DER
ALEXITHYMIEFORSCHUNG
.
7
2.1.6.
ZUSAMMENFASSUNG
.
11
2.2.
DIE
MESSUNG
VON
ALEXITHYMIE:
GESCHICHTE
UND
AKTUELLER
STAND
.
12
2.2.1.
BETH
ISRAEL
QUESTIONNAIRE
(BIQ)
.
12
2.2.2.
SCHALLING-SIFNEOS-PERSONALITY-SCALE
(SSPS)
.
13
2.2.3.
MMPI-ALEXITHYMIA-SCALE
(MMPI-A)
.
13
2.2.4.
SAT
9
.
14
2.2.5.
NEW-MMPI-ALEXITHYMIA-SCALE
(NEW
MMPI-A)
.
14
2.2.6.
TORONTO-ALEXITHYMIA-SCALE
(TAS)
.
15
2.2.7.
SSPS-R
.
15
2.2.8.
ANALOG
ALEXITHYMIA
SCALE
(ASS)
.
15
2.2.9.
ALEXITHYMIA
PROVOKES
RESPONSE
QUESTIONNAIRE
(APRQ)
.
16
2.2.10.
TORONTO-ALEXITHYMIA-SCALE,
REVIDIERT
(TAS-R)
.
16
2.2.11.
20-LTEM-TORONTO-ALEXITHYMIA-SCALE
(TAS
20)
.
17
2.3.
ZUSAMMENFASSUNG
UND
DISKUSSION
.
25
2.3.1.
DISKUSSION
.
25
2.3.2.
ZUSAMMENFASSUNG
.
29
3.
LEAS
-
THEORETISCHER
HINTERGRUND,
TESTDURCHFUEHRUNG
UND
TESTAUSWERTUNG
.
30
3.1.
LEAS:
THEORETISCHER
HINTERGRUND
.
30
3.1.1.
EINFUEHRUNG
.
30
VI
3.1.2.
GESTALTPSYCHOLOGISCHE
PRINZIPIEN
DER
KOGNITIV-EMOTIONALEN
ENTWICKLUNG
.
31
3.1.2.1.
ORTHOGENETISCHES
PRINZIP
.
31
3.1.2.2.
ENTWICKLUNG
ALS
TRANSFORMATIONSPROZESS
.
32
3.1.2.3.
DER
AKT
DES
"SICH-GEGENUEBERSTELLENS"
ALS
ERKENNTNISPROZESS
.
33
3.1.3.
BEZUG
ZU
UND
ABGRENZUNG
VON
PLAGET
.
34
3.1.3.1.
EINFUEHRUNG
.
34
3.1.3.2.
DIE
SENSOMOTORISCH-REFLEXIVE
ENTWICKLUNGSEBENE
.
35
3.1.3.3.
DIE
SENSOMOTORIECH-REAKTIVE
ENTWICKLUNGSEBENE
.
37
3.1.3.4.
DIE
PRAEOPERATIONALE
ENTWICKLUNGSEBENE
.
40
3.1.3.5.
DIE
KONKRET-OPERATIONALE
ENTWICKLUNGSEBENE
.
42
3.1.3.6.
DIE
FORMAL-OPERATIONALE
ENTWICKLUNGSEBENE
.
43
3.2.
DISSKUSSION
DES
THEORETISCHEN
ANSATZES
VON
LANE
UND
SCHWARTZ
.
47
3.3.
LEAS:
TESTKONSTRUKTION,
TESTDURCHFUEHRUNG
UND
TESTAUSWERTUNG
.
49
3.3.1.
LEAS:
TESTKONSTRUKTION
UND
TESTDURCHFUEHRUNG
.
50
3.3.2.
LEAS:
TESTAUSWERTUNG
.
51
3.3.3.
DISKUSSION:
BEZUG
ZWISCHEN
KEMCHARAKTERISTIKEN
DER
TRANFORMATIONSEBENEN
DER
KOGNITIV-EMOTIONALEN
ENTWICKLUNG
UND
DEN AUSWERUNGSKRITERIEN
DER
LEAS
.
56
3.3.4.
EMPIRISCHE
BEFUNDE
ZUR
VALIDIERUNG
UND
NORMIERUNG
DER
LEAS
.
58
3.3.5.
DISKUSSION
DER
UNTERSUCHUNGEN
ZUR
VALIDIERUNG
UND
NORMIERUNG
DER
LEAS
.
65
4.
EMPIRISCHER
TEIL:
EIGENE
ARBEIT
MIT
DER
LEAS
.
66
4.1.
FRAGESTELLUNG
.
66
4.2.
DEUTSCHE
VERSION
DER
LEAS
.
66
4.3.
UNTERSUCHUNGSGRUPPE
UND
UNTERSUCHUNGSVERIAUF
.
67
4.4.
ANGEWENDETE
TESTVERFAHREN
.
68
4.5.
AUSWERTUNG
.
69
4.6.
ERGEBNISSE
.
70
4.6.1.
KORRELATION
ZWISCHEN
LEAS,
TAS
20
UND
STAI
X2
.
70
4.6.2.
KORRELATION
ZWISCHEN
LEAS
UND
TAS
20,
FAKTOR
1,2
UND
3
.
72
4.6.3.
BESCHREIBENDE
STATISTIK
.
73
4.6.3.1.
LEAS:
VERTEILUNG
DER
TESTWERTE
.
73
4.6.32.
LEAS:
MESSEIGENSCHAFTEN
DES
TESTS
.
76
4.6.33.
TAS
20:
VERTEILUNG
DER
MESSWERTE
.
78
VII
4.6.3.4.
LEAS
UND
TAS
20:
VERGLEICH
DER
MITTELWERTE
.
80
4.6.3.5.
STAI
X2:
VERTEILUNG
DER
MESSWERTE
.
81
4.6.4.
ZUSAMMENFASSUNG
DER
ERGEBNISSE
DER
UNTERSUCHUNG
MIT
LEAS,
TAS
20
UND
STAI
X2
AN
362
STUDIERENDEN
DER
MEDIZIN
.
83
5.
DISKUSSION
.
84
5.1.
ALEXITHYMIE
ALS
"WISSENSCHAFTLICHER
GEGENSTAND"
.
84
5.1.1.
KONSEQUENZEN
DER
SIFNEOS'SEHEN
ALEXITHYMIEDEFINITION
FUER
THEORIEBILDUNG
UND
FORSCHUNG
.
84
5.1.2.
MOEGLICHE
GRUENDE
FUER
DEN
NIEDERGANG
DER
ALEXITHYMIEFORSCHUNG
.
86
5.1.3.
MOEGLICHE
GRUENDE
FUER
DAS
"UEBERLEBEN"
DER
ALEXITHYMIEFORSCHUNG
.
87
5.1.4.
FORDERUNGEN
AN
EINE
ERWEITERTE
GEGENSTANDSBILDUNG
DER
ALEXITHYMIE
.
88
5.2.
DIE
"LEVELS
OF
EMOTIONAL
AWARENESS
"
ALS
"WISSENSCHAFTLICHER
GEGENSTAND"
.
91
5.2.1.
EINORDNUNG
DER
"LEVELS
OF
EMOTIONAL
AWARENESS"
IN
EINE
UMFASSENDE
GEGENSTANDSBILDUNG
DER
ALEXITHYMIEFORSCHUNG
.
92
5.2.2.
BEWERTUNG
DER
UMSETZUNG
DES
THEORETISCHEN
KONSTRUKTS
"LEVELS
OF
EMOTIONAL
AWARENESS"
IN
DAS
UNTERSUCHUNGSINSTRUMENT
LEAS
.
95
5.2.2.1.
CHARAKTERISTIKA
DES
MESSINSTUMENTS
LEAS
.
96
5.2.2.2.
ZUM
PROBLEM
DER
MESSUNG
DER
KOGNITIV-EMOTIONALEN
ENTWICHKUNG
DURCH
SPRACHE
.
98
5.2.3.
VERGLEICH
VON
MIT
DER
LEAS
ERHOBENEN
BEFUNDEN
MIT
ANDEREN
ERGEBNISSEN
DER
EMPIRISCHEN
ALEXITHYMIEFORSCHUNG
.
100
5.2.4.
ZUSAMMENFASSUNG
DER
BEWERTUNG
DER
"LEVELS
OF
EMOTIONAL
AWARENESS
"
ALS
"WISSENSCHAFTLICHER
GEGENSTAND"
.
102
6.
ZUSAMMENFASSUNG
.
104
7.
LITERATURVERZEICHNIS
.
105
ANHANG
.
113
LEVELS
OF
EMOTIONAL
AWARENESS
SCALE
(LEAS),
DEUTSCHE
UEBERSETZUNG
.
115
LEVELS
OF
EMOTIONAL
AWARENESS
SCALE
(LEAS),
AUSWERTUNGSKRITERIEN,
DEUTSCHE
UEBERSETZUNG
.
119
LEVELS
OF
EMOTIONAL
AWARENESS
SCALE
(LEAS),
FORM
A,
DEUTSCHE
UEBERSETZUNG
.
125
LEVELS
OF
EMOTIONAL
AWARENESS
SCALE
(LEAS),
FORM
B,
DEUTSCHE
UEBERSETZUNG
.
127
VIII
LEVELS
OF
EMOTIONAL
AWARENESS
SCALE
(LEAS),
GLOSSAR,
DEUTSCHE
UEBERSETZUNG
.
129
TESTHEFT
FORM
A,
KOELNER
STUDENTENUNTERSUCHUNG
.
162
LEBENSLAUF
.
173 |
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