Kommunikative Pädagogik und multikulturelle Gesellschaft: eine Studie zur systematischen Begründung interkultureller Pädagogik durch eine kommunikative Bildungstheorie
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Opladen
Leske + Budrich
2001
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| Schriftenreihe: | Forschung Erziehungswissenschaft
134 |
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INHALT
1.
EINLEITUNG
.
7
2.
EXPOSITION
DES
GEDANKENGANGS
UND
PROBLEMAUFRISS
.
15
2.1
AUFBAU
UND
FORTGANG
DER
UNTERSUCHUNG.
15
2.2
MULTIKULTURALITAET
ALS
HERAUSFORDERUNG
AN
WISSENSCHAFTS
UND
BILDUNGSTHEORIE
.
18
3.
DIE
PAEDAGOGIK
DER
KOMMUNIKATION
(PDK)
.
29
3.1
DIE
GENESE
DER
PDK
IM
CHRONOLOGISCHEN
UEBERBLICK
.
31
3.2
PAEDAGOGISCHE
VERNUNFT:
RATIONALITAET
.
38
3.3
DIE
PDK
ALS
'KRITISCHE
ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT'
.
48
3.4
KOMMUNIKATION
.
58
4.
KOMMUNIKATIVE
PAEDAGOGIK
UND
KULTURELLE
VIELFALT
.
71
4.1
'KULTUR'
IM
BILDUNGSTHEORETISCHEN
KONTEXT
.
73
4.2
KULTURELLER
RELATIVISMUS
UND
UNIVERSALISMUS
.
81
4.3
PLURALITAET
UND
PAEDAGOGISCHE
VERANTWORTUNG
.
90
4.4
INTERKULTURELLE
PAEDAGOGIK
UND
POSTMODERNE
TRANSKULTURALITAET.
101
5.
KOMMUNIKATIVE
PAEDAGOGIK
UND
FREMDHEIT
.
109
5.1
BEGEGNUNGS
UND
KONFLIKTPAEDAGOGIK
.
110
5.2
KRITIK
DES
KULTUR
UND
FREMDVERSTEHENS
.
120
5.3
BEFREMDUNG
UND
DAS
ETHOS
DER
ACHTSAMKEIT
.
128
6.
DIMENSIONEN
INTERKULTURELLER
ERZIEHUNG
UND
BILDUNG
.
139
6.1
INTERKULTURELLES
LERNEN
.
140
6.2 INTERKULTURELLE
VERSTAENDIGUNG
.
148
6.3
INTERKULTURELLE
UND
ALLGEMEINE
BILDUNG
.
156
7.
ABSCHLIESSENDE
BEMERKUNG
.
165
LITERATURVERZEICHNIS
.
167 |
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