... ene mene muh ...: Mädchen und Jungen entwickeln Selbst- und Sozialkompetenz im geschlechtsdifferenzierten Unterricht ; ein Erfahrungsbericht
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Berlin
Berliner Landesinst. für Schule und Medien
2000
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INHALTSVERZEICHNIS
VORBEMERKUNG
1
SCHULE
IN
EINER
DEMOKRATISCHEN
GESELLSCHAFT
4
1.1
SOZIALES
LERNEN
IN
VERBINDUNG
MIT
DEM
GESAMTEN
UNTERRICHT
4
1.2
SOZIALES
LERNEN
IN
EINER
EIGENS
DAFUER
VORGESEHENEN
STUNDE
5
1.3
SOZIALES
LERNEN
IN
GESCHLECHTSDIFFERENTEN
STUNDEN
6
2
DAS
PROJEKT
.
ENE
MENE
MUH.
"
9
2.1
ZUR
WAHL
DES
PROJEKTNAMENS
9
2.2
MAEDCHEN
UND
JUNGENSTUNDEN
ALS
BESTANDTEIL
DES
REGEL
UNTERRICHTS
9
2.3
ZUR
ORGANISATION
UND
DURCHFUEHRUNG
DES
PROJEKTS
10
2.4
ANMERKUNGEN
ZU
DEN
SPIELEN
UND
UEBUNGEN
11
3
BEGINN
DER
ARBEIT
IM
4.
SCHULJAHR
13
3.1
KENNEN
LERNEN
UND
AUFLOCKERUNG
14
3.1.1
SPIELE
UND
UEBUNGEN
14
3.1.2
VERBINDUNG
ZWISCHEN
DEN
MAEDCHEN
UND
JUNGENSTUNDEN
UND
DEM
16
DEUTSCHUNTERRICHT
3.2
KONFLIKTBEARBEITUNG
19
3.2.1
EINSATZ
DES
ROLLENSPIELS
19
3.2.2
DIE
KONFLIKTKARTEI
24
3.2.3
VERBINDUNG
MIT
DEM
DEUTSCHUNTERRICHT
25
3.3
LERNEN,
ACHTSAM
MIT
SICH
SELBST
UND
ANDEREN
UMZUGEHEN
26
3.3.1
SPIELE
UND
UEBUNGEN
27
3.3.2
MASSAGEN
32
3.4
AM
ENDE
DES
4.
SCHULJAHRES
34
4
WEITERFUEHRUNG
DER
ARBEIT
IM
5.
SCHULJAHR
35
4.1
EINE
SPANNENDE
UNTERSUCHUNG
ZUM
THEMA
35
"WIE
GEHEN
MAEDCHEN
UND
JUNGEN
MITEINANDER
UM"?
4.1.1
AUF
DEM
SCHULHOF
35
4.1.2
IM
KLASSENZIMMER
37
4.2
JUNGEN
ENTWICKELN
EINFUEHLUNGSVERMOEGEN
38
INHALTSVERZEICHNIS
4.3
MAEDCHEN
SETZEN
SICH
DURCH
42
4.4
HAUSHALTSPASS
FUER
JUNGEN
-
HANDWERKSPASS
FUER
MAEDCHEN?
46
4.5.
KONFLIKTBEARBEITUNG
MIT
HILFE
DER
MEDIATION
51
4.5.1
MEDIATIONSREGELN
52
4.5.2
KONFLIKTE
ZWISCHEN
DEN
JUNGEN
-
EIN
BEISPIEL
53
4.5.3
EINSATZ
VON
ENCOUNTER-BATS
53
5
IM
6.
SCHULJAHR
55
5.1
MITEINANDER
ODER
GEGENEINANDER?
DIE
MAEDCHEN
STEHEN
VOR
55
NEUEN
AUFGABEN
5.1.1
AUSEINANDERSETZUNG
MIT
DEM
EIGENEN
FRAUENBILD
56
5.1.2
BEZIEHUNGEN
ZWISCHEN
MAEDCHEN
59
5.1.3
AUSSEHEN
UND
KLEIDUNG
-
DER
NEUE
KONFLIKTSTOFF
60
5.2
UEBUNGEN
UND
THEMEN
IN
DEN
JUNGENSTUNDEN
63
5.2.1
GRENZEN
EINER
LEHRERIN
IN
DER
ARBEIT
MIT
JUNGEN
63
5.2.2
TROMMELN
68
5.2.3
VERBINDUNGEN
SCHAFFEN
-
VERWICKLUNGEN
LOESEN
70
5.3
GLEICHE
THEMEN
FUER
MAEDCHEN
UND
JUNGEN
IM
71
GETRENNTEN
UND
GEMEINSAMEN
UNTERRICHT
5.3.1
UEBUNGEN
ZUR
KOMMUNIKATION
71
5.3.2
ENTWICKLUNG
VON
KOOPERATIONSFAEHIGKEIT
77
5.3.3
LIEBE,
SEXUALITAET
UND
LEBENSWEISEN
78
5.4
BLICK
ZURUECK
UND
NACH
VORN-GEMEINSAM
ABSCHIED
NEHMEN
88
6
RESUEMEE
90
LITERATURVERZEICHNIS
94
DIE
FILMDOKUMENTATION
UEBER
DAS
PROJEKT
YY.ENE
MEINE
MUH.
"
95
ANHANG
96 |
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