Biewer, G. (2001). Diagnose- und Förderklassen als Alternativmodell im Eingangsbereich heilpädagogischer Schulen: Eine kritische Bilanz der bisherigen Entwicklung in Bayern.
Chicago-Zitierstil (17. Ausg.)Biewer, Gottfried. Diagnose- Und Förderklassen Als Alternativmodell Im Eingangsbereich Heilpädagogischer Schulen: Eine Kritische Bilanz Der Bisherigen Entwicklung in Bayern. 2001.
MLA-Zitierstil (9. Ausg.)Biewer, Gottfried. Diagnose- Und Förderklassen Als Alternativmodell Im Eingangsbereich Heilpädagogischer Schulen: Eine Kritische Bilanz Der Bisherigen Entwicklung in Bayern. 2001.
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