Identität, Eigenständigkeit, Handlungskompetenz der Sozialarbeit, Sozialpädagogik als Beruf und Wissenschaft:
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Münster [u.a.]
Lit-Verl.
2001
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Inhaltsverzeichnis: Seite
H. Pfaffenberger, Sozialarbeit und Wissenschaft. Zu Fragen 1
der beruflich-professionellen Identität und Handlungs¬
kompetenz und der Eigenständigkeit als wissen¬
schaftliche Disziplin (Vorwort des Herausgebers)
H. Pfaffenberger, Die Sozialarbeit/Sozialpädagogik auf dem 5
Wege zu Selbstbestimmung und Eigenständigkeit
R. Bauer, (Sozialpolitische Determinanten der Entwicklung 21
der Sozialarbeit/ Sozialpädagogik
R.
Merten, Sozialarbeitswissenschaft
als Praxiswissenschaft? 40
oder von der Quadratur des Kreises
S. Hering, Der Einfluß der Frauenbewegung auf die Geschichte 72
und Entwicklung der Sozialarbeit und ihrer Wissenschaft.
H. Pfaffenberger, Professionelle sozialpädagogische Handlungs- 87
kompetenz - ein Schlüsselbegriff der Weiter¬
entwicklung der Sozialarbeit/Sozialpädagogik
zur Profession und Disziplin.
G. Hey, Sozialmanagement: Teilhandlungskompetenz der 115
Sozialarbeit/Sozialpädagogik und ihre Herstellung
in der Ausbildung
M. Meinhold, Die transparente Darstellung der Qualität 137
und Leistungsfähigkeit Sozialer Arbeit - Teil der
Handlungskompetenz der Sozialen Arbeit
C.W. Müller, Die Entwicklung von Schlüsselqualifikationen 153
in der Ausbildung der Fachkräfte der Sozialen Arbeit.
R.
Merten,
Wissenschaftliches und professionelles Wissen 165
- Voraussetzungen für die Herstellung von Handlungs¬
kompetenz
H. Pfaffenberger, Qualität und Qualitätssicherung in der 199
Sozialarbeit/Sozialpädagogik - eine Frage der Handlungs¬
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