Populärmedizinische Vermittlungstexte: Studien zur Geschichte und Gegenwart fachexterner Vermittlungsvarietäten
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Tübingen
Niemeyer
2001
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| Schriftenreihe: | Reihe germanistische Linguistik
225 |
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|---|---|
| adam_text | Inhaltsverzeichnis
Vorwort XI
I. Theoretische Studien
1. Einleitung 3
2. Forschungsstand 7
2.1 Fachexterne Vermittlung 7
2.1.1 Vertikalität und vertikale Gliederungen 9
2.1.2 Binnensprachliche Entlehnung aus den Fachsprachen und ihre
„Einfallstore 12
2.1.3 Charakterisierungen und Binnendifferenzierung der
Vermittlungssituation 15
2.1.4 Sprachbarrieren und Kommunikationskonflikte 17
2.1.5 Fachexterne Textsorten und ihre Klassifikation 18
2.1.5.1 Fachexterne Textsorten 18
2.1.5.2 Fachexterne Textsorten der Literatur 19
2.1.5.3 Institutionell rückgebundene fachexterne Textsorten 19
2.1.5.4 Zur Klassifikation fachexterner Textsorten 21
2.1.6 Empirische Untersuchungen populärwissenschaftlicher Texte .... 21
2.1.6.1 Adressatenorientierung und Textverständlichkeit 24
2.1.6.2 Textsortenabhängige Charakteristika 25
2.1.6.3 Thematische Ausschnittbildung in populärwissenschaftlichen
Texten 26
2.1.6.4 Bewertungen 27
2.1.6.5 Bedeutungserklärungen 28
2.1.6.5.1 Inhaltliche Aspekte 29
2.1.6.5.2 Formale Struktur 31
2.1.6.5.3 Indikatoren 32
2.1.6.6 Analogien und Metaphern 33
2.1.7 Wirkungsforschung 34
2.1.8 Entwicklung und Geschichte der fachexternen Vermittlung 35
2.1.9 Zusammenfassung und Desiderata der Forschung 37
2.2 Sprachgeschichte 38
2.2.1 Neuansätze in der Sprachgeschichtsschreibung 38
2.2.1.1 Sprachgeschichte im Zeichen von Soziolinguistik und
linguistischer Pragmatik 38
VI
2.2.1.2 Bildungs- und Rezeptionsgeschichte als Bestandteil der
Kommunikationsgeschichte 39
2.2.1.3 Begriffsgeschichte 40
2.2.1.4 Diachrone Fachsprachenforschung 40
2.2.2 Sprachgeschichte als Vorgeschichte der Gegenwartssprache? 42
2.2.3 Konsequenzen für die vorliegende Untersuchung 43
3. Varietätenlinguistische Aspekte 47
3.1 Fachsprachen und Alltagssprache in der Binnengliederung des
Deutschen - Theoretische Konzepte der Fachsprachen¬
forschung 48
3.1.1 Fachsprachen und Gemeinsprache 49
3.1.2 Funktionalstilistik 54
3.1.2.1 Geschichte und Grundannahmen 4
3.1.2.2 Stilklassifikation und Stilzüge 55
3.1.2.3 Theoretischer Status 58
3.1.2.4 Beurteilung 60
3.1.3 Subsprachenkonzepte 61
3.1.4 Varietätenlinguistische Konzepte 63
3.1.4.1 Hartmann (1980) 64
3.1.4.2 Gläser (1987) 65
3.1.4.3 Steger (1988) 66
3.1.5 Zusammenfassung ^0
3.2 Zur Varietätenkonzeption
3.2.1 Die Heterogenität der Einzelsprachen
3.2.2 Gliederung der Einzelsprachen 74
3.2.2.1 Gliederungsdimensionen und Unterscheidungsebenen:
Erscheinungsformen - Varietäten - Varietätengruppen -
Dimensionen ^4
3.2.2.2 Variabilität der Varietäten 80
3.2.2.3 Sozialsymbolische Funktion der Sprache und Hierarchie der
Varietäten 80
3.2.3 Zum sprachtheoretischen Status der Varietäten °2
3.2.3.1 Langue oderparolel 3.2.3.2 Kontinuum oder Gradata? 83
3.2.4 Sprachvarietäten in sprachhistorischer Sicht °3
3.3 Fachsprachen und Alltagssprache als funktionale Varietäten des
Deutschen - Ansätze zu einer Theorie der Fachsprachen 86
3.3.1 Fachsprachen als Varietäten des Deutschen °6
3.3.2 Funktionale Semantiken 3.3.2.1 Die Semantik der Fachsprachen und der Alltagssprache 87
3.3.2.2 Eindeutigkeit und Eineindeutigkeit
VII
4. Zum Status der Vermittlungsvarietäten 97
4.1 Sozialphänomenologische und wissenssoziologische
Grundlagen: Alltagswelt und theoretische Welten 97
4.1.1 Mannigfaltige Wirklichkeiten 97
4.1.2 Erkenntnisstile des Alltags und der Wissenschaften 99
4.1.3 Soziale (Ungleich-)Verteilung von Wissen 101
4.1.4 Experten und Laien - Strukturtypen des subjektiven
Wissensvorrates 104
4.1.5 Veränderungen und Invarianzen in der Alltagswelt 104
4.2 Vermittlungsvarietäten 105
4.2.1 Sozialphänomenologische und wissenssoziologische
Abgrenzung: der pragmatische Rahmen 105
4.2.2 Formen der Überspielung von Übermittlungsroutinen 106
4.2.3 Vermittlungsvarietäten im Varietätenraum 109
4.2.4 Ergebnis des Transferprozesses: binnensprachliche
Entlehnung 110
4.2.5 Populärwissenschaftliche Vermittlungstexte im
Transferprozeß 111
4.2.6 Binnendifferenzierung der Vermittlungsvarietäten 112
4.3 Fachexterne Vermittlung und andere Formen des
Wissenstransfers 113
4.3.1 Vermittlung als Lehr-Lern-Diskurs 113
4.3.2 Extrafachliche vs. intrafachliche Vermittlung 114
4.4 Historische Aspekte des fachexternen Vermittlungsprozesses ... 116
5. Mentale Modelle und metaphorische Konzepte 119
5.1 Die Theorie der mentalen Modelle 119
5.1.1 Mentale Modelle von Laien (Novizen) und mentale Modelle
von Experten 120
5.1.2 Analogiestiftende Modelle und die Theorie der Analogie 121
5.2 Metapherntheorie 124
5.2.1 Metaphors We Live By - The Body In The Mind- Women,
Fire, and Dangerous Things: Die Arbeiten von Lakoff und
Johnson 124
5.2.2 Zusammenfassung und Kritik 127
5.3 Zusammenfassung und Ausblick 130
5.4 Weiterführende linguistische Untersuchungen 131
5.4.1 Metaphorik in populärwissenschaftlichen Texten 131
5.4.2 Metaphorik und Sprachkritik 134
VIII
II. Historische Studien
6. Kriterien der Quellenauswahl 139
6.1 Quellenlage und Forschungsstand 139
6.2 Zeitlicher Rahmen 14
6.3 Anforderungsprofil und Auswahlkriterien 142
7. Medizinhistorischer Exkurs 145
7.1 Die Erforschung der Anatomie und Physiologie des Herzens
und des Blutkreislaufs 145
7.2 Körperkonzeptionen im kulturhistorischen Wandel: Vom
„offenen Leib zum Körper als Container und als
selbstlaufende Maschine 148
8. Das Verhältnis von Medizin und Öffentlichkeit von der frühen
Neuzeit bis ins 20. Jahrhundert: Die Entstehung einer
kommunikativen Zwischenwelt 153
8.1 Die Popularisierung medizinischen Wissens in der Neuzeit 153
8.1.1 Von der frühen Neuzeit bis zum Ende des 17. Jahrhunderts 154
8.1.2 Populärmedizinische Bestrebungen im Zeitalter der
Aufklärung I59
8.1.3 Das 19. Jahrhundert ]68
8.1.4 Tendenzen der Medizinvermittlung im 20. Jahrhundert 172
8.2 Zur Transferbereitschaft der Experten l 74
8.3 Zur Rezeption durch die Laien 1™
9. Empirische Ergebnisse 181
9.1 Vermittlung von medizinischem Grundlagenwissen in
informierenden populärmedizinischen Textsorten 181
9.1.1 Charakterisierung einzelner Quellentexte 184
9.1.2 Legitimationen der Darstellung 1
9.1.3 Autorenaussagen zur geplanten Darstellungsweise 200
9.2 Einbeziehung der alltäglichen Perspektive in die Darstellung .... 202
9.2.1 Hinweise auf die unmittelbar-sinnliche Erlebbarkeit des
Körperinnern 202
9.2.2 Visualisierende Darstellungsweise 206
9.2.3 Alltägliche Vergleichsangaben 208
9.2.4 Angebote, wissenschaftliche Befunde im Alltag
nachzuvollziehen 210
9.2.5 Hinweise auf die Alltagsrelevanz 211
9.3 Explizite Thematisierungen der wissenschaftlichen Welt 212
9.3.1 Hinweise auf wissenschaftliche Erkenntnismethoden 212
9.3.2 Hinweise auf den wissenschaftlichen Forschungsprozeß 215
9.4 Thematisch-inhaltliche Auswahl und Fokussierung 217
IX
9.5 Einführung von Fachtermini und Bedeutungserklärungen 218
9.6 Metaphorische Konzepte im Vermittlungsprozeß 223
9.6.1 Metaphorische Konzepte für das Herz 225
9.6.1.1 HERZ ist CONTAINER 225
9.6.1.2 HERZ ist MASCHINE 228
9.6.1.3 Einzelmetaphern 230
9.6.2 Metaphorische Konzepte für das vaskuläre System 230
9.6.2.1 BLUTGEFÄßE sind ein BAUM 231
9.6.2.2 BLUTGEFÄßE sind CONTAINER 234
9.6.2.3 BLUTGEFÄßE sind VERKEHRSWEGE 236
9.6.2.4 Maschinenmetaphorik 240
9.6.2.5 Metaphorische Konzepte für die Kapillaren 240
9.6.3 Einzelmetaphern für das kardiovaskuläre System 242
9.6.3.1 KREISLAUF 242
9.6.3.2 Anthropomorphe Metaphern 243
9.6.4 Rückblick in das 18. Jahrhundert 244
9.6.5 Zusammenfassung 247
9.6.5.1 Metaphorische Konzepte für das kardiovaskuläre System 247
9.6.5.2 Mehrfachmetaphorik, Kombinationen und Integration
verschiedener metaphorischer Konzepte 248
9.6.5.3 Variation einzelner Konzepte: Abstraktion und
Konkretisierung 252
9.6.5.4 Konventionalisierte Konzepte vs. Ad hoc-Bildungen 254
9.6.5.5 Fachlicher Ursprung der metaphorischen Konzepte 256
9.6.6 Metaphorische Konzepte für den Körper 257
9.6.6.1 Das Mikrokosmos-Makrokosmos-Modell für den Körper 258
9.6.6.2 Container-Modell 259
9.6.6.3 Maschinenmodell 259
9.6.7 Zur formalen Struktur metaphorischer Konzepte in
Vermittlungstexten 261
9.6.7.1 Ausgestaltung des Transfers: base domain und targel domain... 262
9.6.7.2 Indikatoren 265
9.6.7.3 Abweichungen zwischen base domain und target domain 266
9.6.7.4 Verhältnis der metaphorischen Konzepte zum Gesamttext 267
9.6.7.5 Zusammenfassung 268
9.6.8 Metaphorische Konzepte in der fachexternen Vermittlung 268
9.7 Charakteristika fachexterner Vermittlungstexte 270
10. Zusammenfassung 271
Quellenverzeichnis 275
Literatur 283
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