Was Schule leistet: Funktionen und Aufgaben von Schule
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| Published: |
Weinheim ; München
Juventa-Verl.
2001
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| adam_text | Inhalt
Einfìihrung
Uwe Sandfuchs:
Was Schule leistet. Reflexionen und Anmerkungen zu Funktionen
und Aufgaben der Schule..................................................................................11
Wolfgang Melzer und Sabine Al-Diban:
Vermittlung von Fachleistungs-, Sozial- und Selbstkompetenzen
als zentrale Bildungsaufgabe von Schule..........................................................37
Grundlegende Funktionsbereiche und Aufgaben
schulischen Lernens
Franz E. Weinert:
Qualifikation und Unterricht zwischen gesellschaftlichen Notwendigkeiten,
pädagogischen Visionen und psychologischen Möglichkeiten.........................65
Ewald Terhart:
Schule und Selektion: Die Perspektive der Lehrer............................................87
Lothar Böhnisch:
Die soziale Verlegenheit der Schule...............................................................111
Andreas Hartinger und Maria
Foiling-
Albers:
Interessenorientiertes Lernen als Aufgabe der Schule....................................125
Schulformspezifische und schulorganisatorische Entwicklungen
Werner Wiater:
Überlegungen zu einer Theorie des Gymnasiums...........................................149
Karl Lenz und Andrä Wolter:
Abitur als Statuspassage: Ein Beitrag zum Funktionswandel
des Gymnasiums.............................................................................................175
Paul Jungbluth:
Kompensation sozialer Ungleichheit als Aufgabe der Schule
in den Niederlanden........................................................................................203
Klaus-Jürgen Tillmann:
Autonomie der Schule - Die bildungspolitische Diskussion in Deutschland
und die Erfahrungen der Bielefelder Laborschule..........................................225
Bilanz und Perspektiven
Harm Paschen:
Schulische Funktionen und Systematik
schulpädagogischer Alternativen....................................................................241
Heinz-Elmar Tenorth:
Kann Schule leisten, was sie leisten soll?.......................................................255
Verzeichnis der Autorinnen und Autoren.......................................................271
10
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