Bildungsreformen in Deutschland und Polen: Fünftes deutsch-polnisches Symposium der Technischen Universität Berlin und der Universität Szczecin/Stettin = Reformy oświaty w Niemczech i w Polsce
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| Veröffentlicht: |
Berlin
Techn. Univ. Berlin, Univ.-Bibl., Abt. Publ.
2000
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Votwort 1
Die Geschichte der Reform des Schulsystems in Polen 4
Danuta Ko^mian
Die Reform des Erziehungssystems in Polen 18
Franciszek
berevciicki
Die Lehrerbildung im Kontext der Reform des Erziehungssystems in Polen. Der
Lehrer als Subjekt der Reform 33
Maria
Cęęrepaniak-Wafapk
Die Vorbereitung der Lehrer auf die Realisierung der Einführung der Reform des
Erziehungssystems - Ergebnisse einer Pilotstudie 42
Janina Swirko-Pilipcęik
Die Evolution der konzeptionellen und organisatorischen Grundlagen der schuli¬
schen Erziehung in der Grundstufe der Grundschule im Zeitraum von 1977 bis
1999 53
Elżbieta
Jarani
Die Richtungen der Veränderungen im System der Fürsorge und Betreuung für
Kinder in Polen 61
Barbara Kromolicka
Die Reform der Bildung von Schülern, die besondere pädagogische Zuwendung
benötigen 68
He Jena
Імі
Die Bewertung im Rahmen der Reform des Erziehungswesens in Polen 75
Kazimierz Wenta
Die Reform der Erziehung für Personen mit komplexen Behinderungen 82
Teresa Zółkowska
Die berufliche Bildung im Rahmen der Erziehungsreform 87
Stanisław
Wawryniuk
Berliner Schulreform aus bildungspolitischer Sicht 91
Peter Schuster
Was sind wirksame Schulen? Zur aktuellen Diskussion über die Qualität schuli¬
schen Lernens 99
UlfPreuss-Lausitt
Gemeinsame Erziehung von behinderten und nichtbehinderten Kindem in der
Schule 107
Jutta Schiler
Aktuelle Probleme der Hochschul- und Studienreform 113
Günter Heitmaim
Zu den Autorinnen und Autoren 121
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