Gesundheit und Pflege: Ausbildung, Weiterbildung und Lehrerbildung im Umbruch: [Dokumentation der Beiträge zu den 11. Hochschultagen Berufliche Bildung 2000 in Hamburg ...]
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| Veröffentlicht: |
Bielefeld
Bertelsmann
2000
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| Schriftenreihe: | Berufsbildung zwischen innovativer Programmatik und offener Umsetzung
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Vorwort 5
Karin Wittneben
Schulen, Ausbildung, Weiterbildung, Lehrerbildung der Fachrichtungen
Gesundheit und Pflege im Umbruch Eine Einführung in das Tagungsthema 7
Frank Weidner
Eine einphasige, berufsbegleitende Ausbildung von
Pflegepädagoginnen/Pflegepädagogen an der Fachhochschule 16
Hartmut Remmers
Die zweiphasige Lehramtsqualifikation von Pflegelehrerinnen/Pflegelehrern in
Bremen 27
Sabine Brendel, Ellen Bögemann Großheim
Konzeption und Funktionsweise von problemorientiertem Lernen (POL) 38
Gertrud Stöcker
Von der spezialisierten zur generalistischen Pflegeausbildung 49
Uta Oelke
Die Integration der Erstausbildung in der Alten , Kranken und
Kinderkrankenpflege ein Modellversuch in Nordrhein Westfalen 60
Karin Helberg Scheimann
Die Zentralisierung von acht Krankenpflegeschulen und einer Hebammenschule
im Landesbetrieb Krankenhäuser Hamburg 71
Silvia Vespermann
Akademisierung der Pflegeerstausbildung Erprobte Möglichkeiten und
Schwierigkeiten einer Hochschulerstausbildung an der Fachhochschule Fulda 74
Harald Persch
Gesundheit in der Schule eine Zukunftswerkstatt in der Fachoberschule
Gesundheit 84
Barbara Bartsch / Ursula Egbers /Astrid Lübben / Ulli Schuk Obid
Das Lernfeldkonzept als organisierendes Unterrichtsprinzip in der Ausbildung
zur Haus und Familienpflege, die im Rahmen einer dreijährigen,
vollqualifizierenden Berufsfachschulausbildung von Betrieb und Schule
durchgeführt wird 93
Ingrid Darmann
Erfahrungen mit dem Lernfeldkonzept an der Berufsfachschule Gesundheit 114
Autorinnen / Autoren 124
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