Kleine Kinder verstehen: ein Leitfaden für alle, die mit kleinen Kindern leben und arbeiten
Gespeichert in:
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|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | German English |
| Veröffentlicht: |
Heidelberg
Carl-Auer-Systeme, Verl. und Verl.-Buchh.
2000
|
| Ausgabe: | 1. Aufl. |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 228 S. |
| ISBN: | 3896701363 |
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INHALT
VORWORT
.
9
DANK.
11
EINFUEHRUNG
.
13
I.
WIE
SICH
DAS
VERHALTEN
VON
KINDERN
LENKEN
LAESST
DIE
GROSSE
HERAUSFORDERUNG
AN
DIE
ERWACHSENEN
.
23
2.
WAS
IST
NORMALES
VERHALTEN?
DIE
FRUEHKINDLICHEN
ENTWICKLUNGSPHASEN
.
39
DIE
KOERPERLICHE
ENTWICKLUNG
IN
DEN
ERSTEN
FUENF
LEBENSJAHREN
.
40
DIE
SPRACHENTWICKLUNG
.
41
DIE
EMOTIONALE
ENTWICKLUNG
.
45
DIE
SOZIALE
ENTWICKLUNG
.
50
DIE
INTELLEKTUELLE
ENTWICKLUNG
.
57
PIAGETS
SECHS-STADIEN-THEORIE
DER
KOGNITIVEN
ENTWICKLUNG
.
58
3.
GUT
SEIN
UND
SICH
GUT
DABEI
FUEHLEN
-
WIE
DAS
SELBSTWERTGEFUEHL
DES
KLEINEN
KINDES
GESTAERKT
WERDEN
KANN
.
65
DAS
SELBSTBILD
UND
SEINE
ENTWICKLUNG
.
66
DAS
SELBSTWERTGEFUEHL
UND
SEINE
ENTWICKLUNG
.
68
DIMENSIONEN
DES
SELBSTWERTGEFUEHLS
.
69
REGELN
FUER
DIE
ENTWICKLUNG
DES
SELBSTBILDES
UND
DES
SELBSTWERTGEFUEHLS
.
76
4.
WANN
KOENNEN
KLEINE
KINDER
ZWISCHEN
GUT
UND
BOESE
UNTERSCHEIDEN?
DIE
MORALISCHE
ENTWICKLUNG
KLEINER
KINDER
.
78
MORALISCHE
ENTWICKLUNG
UND
SOZIALE
KOMPETENZ
.
79
WAS
IST
MORAL?
.
81
THEORETISCHE
ERKLAERUNGEN
DER
MORALISCHEN
ENTWICKLUNG
.
85
MORALISCHE
ENTWICKLUNG
UND
SOZIALES
VERHALTEN
.
96
WIE
KANN
MAN
DIE
MORALISCHE
EINSICHT
UND
DAS
MORALISCHE
VERHALTEN
DES
KLEINEN
KINDES
FOERDERN?
.
98
STRATEGIEN,
WIE
PAEDAGOGISCHE
FACHKRAEFTE
MORALISCHES
VERHALTEN
BEI
KLEINEN
KINDERN
FOERDERN
KOENNEN
.
100
5.
WAS
KOENNEN
ERWACHSENE
VON
KLEINEN
KINDERN
VERLANGEN?
ERWARTUNGEN
UND
ZIELE
HINSICHTLICH
DES
VERHALTENS
KLEINER
KINDER
.
104
VERHALTENSMANAGEMENT
.
107
DIE
ZIELE
DES
VERHALTENSMANAGEMENTS
.
109
KURZFRISTIGE
ZIELE
.
110
LANGFRISTIGE
ZIELE
.
111
ALLGEMEINE
ERZIEHUNGSZIELE
.
113
DIE
URSACHE,
NICHT
DIE
SYMPTOME
ANGEHEN
.
114
UM
WESSEN
PROBLEM
HANDELT
ES
SICH?
.
119
6.
WIE
SICH
PROBLEME
VEMEIDEN
LASSEN
-
DAS
LEBEN
FUER
KINDER
UND
ERWACHSENE
LEICHTER
MACHEN
.
122
FAKTOREN
DER
AEUSSEREN
UMGEBUNG
.
123
DAS
EMOTIONALE
UMFELD
.
133
DAS
LEMPROGRAMM
.
139
7.
STRAFEN
UND
IHRE
AUSWIRKUNGEN
AUF
KLEINE
KINDER
.
141
8.
DIE
KOMMUNIKATION
MIT
KLEINEN
KINDERN
.
158
9.
POSITIVE
STRATEGIEN,
MIT
DENEN
MAN
DAS
VERHALTEN
VON
KLEINEN
KINDEN
LENKEN
KANN
.
172
POSITIVE
STRATEGIEN
DES
VERHALTENSMANAGEMENTS
BEI
KINDERN
UNTER
ZWEI
JAHREN
.
174
POSITIVE
STRATEGIEN
DES
VERHALTENSMANAGEMENTS
BEI
ZWEI
BIS
FUENFJAEHRIGEN
.
176
6
10.
WAS
FUNKTIONIERT
FUER
SIE?
ENTWICKELN
SIE
IHREN
EIGENEN
ANSATZ
DES
VERHALTENSMANAGEMENTS
.
216
METHODEN,
DIE
VERHINDERN,
DASS
SCHON
FRUEH
PROBLEME
AUFTRETEN
.
220
METHODEN,
DIE
VERHINDERN,
DASS
SPAETER
PROBLEME
AUFTRETEN
.
221
METHODEN,
DIE
DIE
SELBSTKONTROLLE
FOERDERN
.
221
METHODEN,
DIE
DAS
GEWUENSCHT
VERHALTEN
ERMUTIGEN
.
221
METHODEN,
MIT
DENEN
NICHT
AKZEPTABLE
VERHALTENSWEISEN
ENTMUTIGT
WERDEN
.
222
LITERATUR
.
225
7 |
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