Gestaltung der Weiterbildung und Weiterbildungsinteressen der Beschäftigten: eine empirische Untersuchung in kleinen und mittleren Unternehmen
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INHALTSVERZEICHNIS
I.
GEGENSTAND
UND
FORSCHUNGSFRAGE
DER
ARBEIT
11
II.
METHODISCHES
VORGEHEN
25
1.
ZU
DEN
ERHEBUNGS
UND
AUSWERTUNGSMETHODEN
DER
EMPIRISCHEN
UNTERSUCHUNG
25
2.
ZU
DEN
FALLBETRIEBEN
37
III.
WEITERBILDUNGSSITUATION
IN
KLEINEN
UND
MITTLEREN
UNTERNEHMEN
45
1.
FORSCHUNGSERGEBNISSE
ZUR
WEITERBILDUNG
IN
KLEINEN
UND
MITTLEREN
UNTERNEHMEN
45
2.
PERSONALENTWICKLUNG
IM
AUFBAU
57
2.1
DAS
BEISPIEL
DES
JUNGEN
UNTERNEHMENS
57
2.2
DAS
BEISPIEL
DES
KLEINBETRIEBS
MIT
KONZEMVERGANGENHEIT
69
3.
WEITERBILDUNG
IM
WANDEL
80
4.
VERHARREN
IN
TRADITIONELLER
WEITERBILDUNGSPOLITIK
93
4.1
DER
MITTELBETRIEB
IM
UMBRUCH
93
4.2
DER
TRADITIONELLE
MITTELBETRIEB
MIT
QUALITAETSPRODUKTION
106
4.3
DER
KLEINE
FAMILIENBETRIEB
109
5.
WEITERBILDUNG
IN
KLEINEN
UND
MITDEREN
UNTERNEHMEN
ZWISCHEN
AUFBRUCH
UND
VERHARREN
-
EIN
ZWISCHENFAZIT
113
IV.
WEITERBILDUNGSINTERESSEN
UND
GESTALTUNGSANSAETZE
VON
BESCHAEFTIGTEN
119
1.
FORSCHUNGSERGEBNISSE
ZU
WEITERBILDUNGSINTERESSEN
UND
GESTALTUNGS
ANSAETZEN
VON
BESCHAEFTIGTEN
120
1.1
RAHMENBEDINGUNGEN
DER
WEITERBILDUNGSTEILHABE
120
1.2
WEITERBILDUNGSINTERESSEN,-ERWARTUNGEN
UND
TEILNAHMEMOTIVATION
125
1.3
ANSAETZE
ZUR
GESTALTUNG
DER
WEITERBILDUNG
IM
INTERESSE
DER
BESCHAEFTIGTEN
132
1.4
SCHLUSSFOLGERUNGEN
FUER
DIE
EMPIRISCHE
UNTERSUCHUNG
138
2.
,
,DIE
ARBEITSPLAETZE
SIND
SO
WAS
VON
EINFACH,
WAS
SOLL
MAN
DA
SCHULEN?
"
(FALLBEISPIEL
N3)
145
2.1
ZU
DEN
ARBEITSBEDINGUNGEN
UND
DER
BESCHAEFTIGUNGSSITUATION
145
2.2
WEITERBILDUNGSINTERESSEN
UND
BEDINGUNGEN
DER
BESCHAEFTIGTEN
ORIENTIERTEN
WEITERBILDUNGSGESTALTUNG
151
2.3
GESTALTUNGSANSAETZE
DES
BETRIEBSRATES
161
3.
YYES
GEHT
ZWAR AUCH
UM
SPASS,
ABER
ICH
MUSS
AUCH
WISSEN,
DASS
ICH
WAS
GELERNT
HABE
.
"
(FALLBEISPIEL
V2)
165
3.1
ZU
DEN
ARBEITSBEDINGUNGEN
UND
DER
BESCHAEFTIGUNGSSITUATION
165
3.2
WEITERBILDUNGSINTERESSEN
UND
BEDINGUNGEN
DER
BESCHAEFTIGTEN
ORIENTIERTEN
WEITERBILDUNGSGESTALTUNG
168
3.3
GESTALTUNGSANSAETZE
DES
BETRIEBSRATES
184
4.
YYES
BRINGT
NUR
SCHWIERIGKEITEN,
WENN
MAN
SICH
WEITERBILDEN
WILL
"
(FALLBEISPIEL
N
2)
188
4.1
ZU
DEN
ARBEITSBEDINGUNGEN
UND
DER
BESCHAEFTIGUNGSSITUATION
188
4.2
WEITERBILDUNGSINTERESSEN
UND
BEDINGUNGEN
DER
BESCHAEFTIGTEN
ORIENTIERTEN
WEITERBUEDUNGSGESTALTUNG
193
4.3
GESTALTUNGSANSAETZE
DES
BETRIEBSRATES
202
8
5.
YYBEDARF
IST
AUF
JEDEN
FALL,
WENN
ALLES
NORMAL
LAUFEN
WUERDE
.
"
(FALLBEISPIEL
VI)
207
5.1
ZU
DEN
ARBEITSBEDINGUNGEN
UND
DER
BESCHAEFTIGUNGSSITUATION
207
5.2
WEITERBILDUNGSINTERESSEN
UND
BEDINGUNGEN
DER
BESCHAEFTIGTEN
ORIENTIERTEN
WEITERBILDUNGSGESTALTUNG
209
5.3
GESTALTUNGSANSAETZE
DES
BETRIEBSRATES
215
V.
SCHLUSSFOLGERUNGEN
221
LITERATUR
243
9 |
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