Wirtschaft - voll blöd?: was Jugendliche von ökonomischen Artikeln in der Tageszeitung erwarten ; eine empirische Studie
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Wiesbaden
Westdt. Verl.
2000
|
| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Journalistik
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Literaturverz. S. 131 - 139 |
| Beschreibung: | 160 S. graph. Darst. |
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I
INHALT
1
ZEITUNG,
NEIN
DANKE?
.
11
2
WARUM
ZEITUNG
LESEN?
.
13
2.1
WARUM
WIRTSCHAFT
LESEN?
.
15
2.2
JUGEND
-
EINE
DEFINITION
.
16
2.3
JUGENDLICHE
HEUTE
.
18
2.3.1
DIE
FAMILIE
.
19
2.3.2
BERUFLICHE
PERSPEKTIVEN
.
19
2.3.3
DEMOGRAPHISCHE
ENTWICKLUNGEN
.
21
2.3.4
POLITISCHE
UND
SOZIALE
INTERESSEN
.
22
2.3.5
OEKONOMISCHE
SITUATION
.
24
2.3.6
GLEICHBERECHTIGUNG
.
25
2.3.7
FREIZEITGESTALTUNG
.
26
2.4
WIE
JUGENDLICHE
MEDIEN
NUTZEN
.
27
2.5
DAS
JUGENDPROBLEM
DER
TAGESZEITUNGEN
.
29
2.5.1
INDIVIDUELLE
FAKTOREN
FUERS
LESEN
.
31
2.5.2
PRODUKTFAKTOREN
FUERS
LESEN
.
33
2.5.3
GESELLSCHAFTLICHE
FAKTOREN
FUERS
LESEN
.
34
2.5.4
ANFORDERUNGEN
AN
DIETAGESZEITUNG
.
35
2.5.5
KONZEPTE
FUER
JUGENDLICHE
.
37
2.6
DAS
JUGENDPROBLEM
IM
RESSORT
WIRTSCHAFT
.
40
2.6.1
QUALITAETSMANGEL
IM
WIRTSCHAFTSTEIL
.
41
2.6.2
ANFORDERUNGEN
AN
DEN
WIRTSCHAFTSTEIL
.
43
2.6.3
KONZEPTE
FUER
JUGENDLICHE
.
45
8
INHALT
3
DIE
PRAKTISCHE
UNTERSUCHUNG
.
46
3.1
DIE
ERSTE
BEFRAGUNGSSTUFE
.
47
3.2
DIE
ZWEITE
BEFRAGUNGSSTUFE
.
48
3.2.1
DIE
VORGELEGTEN
ARTIKEL
.
51
3.2.2
DAS
UNTERSUCHUNGSVERHALTEN
.
52
3.2.3
INTERESSANTE
UNTERGRUPPEN
.
53
4
JUGEND
UND
TAGESZEITUNG
.
56
4.1
THEMENINTERESSEN
.
56
4.2
LESEVERHALTEN
.
59
4.3
INTERESSE
AN
DEN
ZEITUNGSRESSORTS
.
63
4.4
DAS
IMAGE
DER
ZEITUNG
.
66
4.5
DER
IDEALE
ARTIKEL
.
68
5
WIRTSCHAFTSARTIKEL
IM
URTEIL
DER
JUGENDLICHEN
.
69
5.1
DIE
AUFBEREITUNGSARTEN
.
71
5.1.1
YYLOKALER
BEZUG
"
.
71
5.1.2
YYNUTZWERT
"
.
72
5.1.3
YYJUGENDBEZUG
"
.
73
5.1.4
YYUNTERHALTSAMKEIT
"
.
74
5.2
THEMA
1:
YYBEWERBUNG
"
.
76
5.2.1
DER
LOKALE
TEXT
.
78
5.2.2
DER
NUTZWERTORIENTIERTE
TEXT
.
79
5.2.3
DER
JUGENDORIENTIERTE
TEXT
.
80
5.2.4
DER
UNTERHALTSAME
TEXT
.
82
5.3
THEMA
2:
YYAUSBILDUNG
IM
AUSLAND
"
.
84
5.3.1
DER
LOKALE
TEXT
.
85
5.3.2
DER
NUTZWERTORIENTIERTE
TEXT
.
86
5.3.3
DER
JUGENDORIENTIERTE
TEXT
.
87
5.3.4
DER
UNTERHALTSAME
TEXT
.
88
INHALT
9
5.4
THEMA
3:
YYBILLIG
VERREISEN
"
.
90
5.4.1DER
LOKALE
TEXT
.
91
5.4.2
DER
NUTZWERTORIENTIERTE
TEXT
.
92
5.4.3
DER
JUGENDORIENTIERTE
TEXT
.
93
5.4.4
DER
UNTERHALTSAME
TEXT
.
94
5.5
THEMA
4:
YYNEBENJOBS
FUER
SCHUELER
"
.
96
5.5.1
DER
LOKALE
TEXT
.
97
5.5.2
DER
NUTZWERTORIENTIERTE
TEXT
.
98
5.5.3
DER
JUGENDORIENTIERTE
TEXT
.
99
5.5.4
DER
UNTERHALTSAME
TEXT
.
101
5.6
ZUORDNUNG
ZU
DEN
RESSORTS
.
103
5.7
UEBERSCHRIFTEN
.
105
5.8
ZUSAMMENFASSUNG
.
106
6
DIE
MEINUNG
DER
EXPERTEN
.
109
6.1
ZUSAMMENFASSUNG
DER
GESPRAECHE
.
110
6.2
SCHLUSSFOLGERUNG
.
124
7
KONSEQUENZEN
FUER
DEN
JOURNALISMUS
.
125
8
FAZIT
UND
AUSBLICK.
.
129
II
LITERATURVERZEICHNIS
.
131
III
ANHANG
.
141 |
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