Die Verständlichkeit von Grundschulgutachten für Eltern:
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Nürnberg
Lehrstuhl für Schulpädagogik, Friedrich-Alexander-Univ. Erlangen-Nürnberg
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1.
STICHPROBE
UND
FRAGEBOGEN
2
2.
SUBJEKTIVE
UND
OBJEKTIVE
VERSTAENDLICHKEIT
UND
IHRE
BEDINGUNGSFAKTOREN
3
2.1
BEDINGUNGSFAKTOREN
SUBJEKTIVER
VERSTAENDLICHKEIT
5
2.2
BEDINGUNGSFAKTOREN
OBJEKTIVER
VERSTAENDLICHKEIT
9
3.
BEDINGUNGSFAKTOREN
FUER
DIE
ASSOZIATION
VON
NOTEN
10
4.
INTERPRETATIONSMUSTER
DER
ELTERN
13
4.1
GENERELLE
TENDENZEN
13
4.2
TYPISCHE
INTERPRETATIONSMUSTER
15
5.
KONSEQUENZEN
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FORMULIERUNG
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GUTACHTEN
16
LITERATUR
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