Die Schule kommt in Bewegung: Konzepte, Untersuchungen, praktische Beispiele zur Bewegten Schule
In diesem Buch sind Beiträge zur Konzeption Bewegter Schulen, zur Praxis bewegter Schulentwicklung und zur Forschung über mehr Bewegung im Schulalltag und beim Lernen versammelt. Im einzelnen geht es um Konzepte, pädagogische Begründungen und ihre Bedeutung für die Schulentwicklung und die Schulprog...
Gespeichert in:
| Format: | Buch |
|---|---|
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Baltmannsweiler
Schneider-Verl. Hohengehren
2000
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Zusammenfassung: | In diesem Buch sind Beiträge zur Konzeption Bewegter Schulen, zur Praxis bewegter Schulentwicklung und zur Forschung über mehr Bewegung im Schulalltag und beim Lernen versammelt. Im einzelnen geht es um Konzepte, pädagogische Begründungen und ihre Bedeutung für die Schulentwicklung und die Schulprogrammarbeit, Beispiele bewegter Schulentwicklung bis zum mobilen Klassenzimmer und zur täglichen Sportstunde, den Modellversuch Schule als Bewegungsraum mit praktischen Bausteinen und Realisierungen aus vier Schulen in Sachsen-Anhalt, Untersuchungsergebnisse aus der Begleit- und Grundlagenforschung zur Frage von mehr Bewegung beim Lernen und in der Schule. Dieses Buch wendet sich an alle Pädagogen und Pädagoginnen in Schule und Hochschule, die an der Entwicklung und Praxis bewegter Schulen interessiert sind. |
| Beschreibung: | VIII, 243 S. Ill., graph. Darst., Kt. |
| ISBN: | 3896763202 |
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INHALTSVERZEICHNIS
III
INHALTSVERZEICHNIS
1
KONZEPTIONELLE
GRUNDLAGEN
RALFLAGING
THEORETISCHE
BEZUEGE
UND
KONZEPTE
DER
BEWEGTEN
SCHULE
-
GRUNDLAGEN
UND
UEBERBLICK
.
2
FRANK
BRUECKEL
ZUR
PAEDAGOGISCHEN
BEDEUTUNG
VON
BEWEGUNG
UND
SPORT
IN
DER
SCHULE
.
39
WILTRUD
THIES
BEWEGTE
SCHULE
UND
SCHULREFORM
.
55
GUENTHER
STIBBE
BEWEGUNGSFREUDIGE
SCHULE:
EIN
THEMA
FUER
DIE
SCHULPROGRAMMARBEIT.
DAS
BEISPIEL
NORDRHEIN-WESTFALEN
.
67
2
BEWEGTE
SCHULKONZEPTE
REINER
HILDEBRANDT-STRAMANN
SCHULE
ALS
LERN
UND
LEBENSORT:
DAS
BEISPIEL
LIOBASCHULE
IN
VECHTA
.
78
JOCHEN
HINSCHING
SCHULPROFIL
UND
ENTWICKLUNGSKONZEPT
DER
MARTIN-ANDERSEN
-NEXOE-SCHULE
GREIFSWALD
FUER
DEN
ZEITRAUM
1998
-
2000
.
96
GERHARD
LANDAU
DAS
MOBILE
KLASSENZIMMER
.
110
KLAUS
BOES/FRANK
OBST
TAEGLICHE
SPORTSTUNDE
-
BERICHT
EINES
MODELLVERSUCHES
.
117
3
SCHULE
ALS
BEWEGUNGSRAUM
-
EIN
MODELLVERSUCH
IN
SACHSEN-ANHALT
RALFLAGING
DIE
KONZEPTION
DES
MODELLVERSUCHS
YYSCHULE
ALS
BEWEGUNGSRAUM
"
.
128
RALF
LAGING
DIE
BAUSTEINE
EINER
BEWEGTEN
SCHULE
.
143
DIE
PRAKTISCHE
UMSETZUNG
IN
DEN
MODELLSCHULEN
.
165
INGRID
ARNDT/ANGELIKA
BRENTROP/WINFRIED
WAGNER
DIE
PESTALOZZISCHULE
IN
MAGDEBURG
-
SCHULE
FUER
LERNBEHINDERTE
MIT
EINEM
BEWEGUNGSORIENTIERTEN
PROFIL
.
167
IV
INHALTSVERZEICHNIS
BAERBEL
DAMMANN/HARALD
FINK
DIE
HEINRICH-REICHEL-SCHULE
IN
MAGDEBURG
-
EINE
SCHULE
OEFFNET
SICH
.
174
GUDRUN
MUELLER/HELMUT
THIEL
DIE
GANZTAGSSCHULE
JOHANNES
GUTENBERG
IN
WOLMIRSTEDT
KOMMT
NOCH
MEHR
IN
BEWEGUNG
.
183
GERALD
SCHUELER/BODO
WEICHARD
DIE
FREIHERR-VOM-STEIN-SCHULE
IN
MAGDEBURG
ENTWICKELT
IHR
EIGENES
PROFIL
IM
PROBLEMSTADTTEIL
NEU-OLVENSTEDT
.
189
4
ERGEBNISSE
AUS
DER
FORSCHUNG
CHRISTINA
MUELLER
WAS
BEWIRKT
DIE
BEWEGTE
SCHULE?
.
194
PETER
NEUMANN
YYWIR
SITZEN
IMMER
NUR
STEIF
WIE
EIN
BESENSTIEL
UND
MACHEN
NIE
PAUSE
"
-
ODER:
WAS
BLEIBT
VOM
KONZEPT
DER
BEWEGTEN
SCHULE
IN
DER
PRAXIS
UEBRIG?
ERGEBNISSE
AUS
EINER
STUDIE
IN
BAYERN
.
204
WALTER
SCHAEDLE-SCHARDT
EXPERIMENTELLE
ERFAHRUNGEN
ZUM
BEWEGTEN
LERNEN
UND
DENKEN
.
217
5
RESUEMEE
GERHARD
SCHILLACK
EINIGE
GEDANKEN
ZU
DEN
ZENTRALEN
DISKUSSIONSPUNKTEN
DER
BEWEGTEN
SCHULE
.
240 |
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