Verfügbarkeit: Aus "Wundertüte" und "Zauberkasten"

Aus "Wundertüte" und "Zauberkasten": über die Kunst des Umgangs mit Kinder- und Jugendliteratur ; Festschrift zum 65. Geburtstag von Heinz-Jürgen Kliewer

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Bibliographische Detailangaben
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Frankfurt am Main [u.a.] Lang 2000
Schriftenreihe:	Kinder- und Jugendkultur, -literatur und -medien 9
Schlagworte:	Kliewer, Heinz-Jürgen > 1935- Jugend Kind Children > Germany > Books and reading Children's literature, German > History and criticism Young adult literature, German > History and criticism Youth > Germany > Books and reading Deutschunterricht Jugendliteratur Kindertheater Bibliografie Kinderliteratur Deutsch Multimedia Deutschland Aufsatzsammlung Festschrift
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	590 S. Ill., graph. Darst. : 21 cm
ISBN:	3631353170

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adam_text	Inhalt Vorwort ...................................................................... 11 I Systematische Diskussion theoretischer Fragen zur Kinder- und Jugendliteratur Carsten Gansei Kinder- und Jugendliteratur als Handlungs- und Symbolsystem - Systemtheoretische Ansätze und gattungsty połogi sehe Vorschläge .......................................... 17 Ursula Kliewer Lehrerinnen lesen anders. Vom Interpretieren der Kinder- und Jugendliteratur för den Literaturunterricht .............. 37 II Lyrische Texte - vom Wiegenlied bis zum kritischen Gedicht Jürgen Beckmann Weegenleed - immer nur ein Wiegenlied? Beobachtungen an niederdeutschen Texten aus Ostfriesland ............. 61 и Hans-Joachim Gelberg Klopfzeichen der Kinderpoesie ............................................ 77 Dorothea Gelbrich Poesie fur Menschenlehrlinge. Versuch zu Peter Hacks .................. 89 Hellmut К. Geissner Rhetorisches in Kinderversen ............................................. 103 Inhalt III Erzähltexte - vom Märchen bis zum Roman Karl Andre Märchenrezeption in der Grundschule .................................... 121 Peter Heitmann Mit Leseanfangern Märchen interpretieren? ............................. 141 Roman Heiligenthal Eine Lausbubengeschichte aus dem alten Rom und eine Detektivgeschichte aus dem Berlin der zwanziger Jahre. Gedanken zu Erich Kästners Emil und die Detektive und Henry Winterfelds Caius ist ein Dummkopf ...................... 161 Larissa Polubojarinowa Hundegeschichten für Kinder und Erwachsene ( Krambambuli Marie von Ebner-Eschenbachs, Kaschtanka Anton Tschechows, Der weiße Pudel Alexander Kuprins) ............ 169 Gerhard Fieguth eine Sammlung von allerlei Spielereien und Kram für die Jugend - Adalbert Stifter: Bunte Steine ...................... 183 Hans-Heino Ewers Walter Benjamin als Sammler und als Theoretiker des Kinderbuchs .......................................... 199 Gudrun Schulz In die Welt hinaus - Kinderbücher als intergenerative Leseerfahrung: Vergleichende Analyse zu Leseerfahrungen von Lehramtsstudierenden und Grundschülern und Konsequenzen für die Leseförderung ................................ 213 Gina Weinkauff Ilse Frapans kleine Flaneure. Bilder der Großstadt in einem zu Unrecht vergessenen Kinderbuch der Jahrhundertwende ............ 227 Inhalt 7 Doris Düchting Kinderliteratur - eine Möglichkeit zur Integration ausländischer Schülerinnen und Schüler? ................................ 245 Inge Pohl Franz Fühmanns Sprachspielbuch - Indikator eines qualitativ bedeutsamen Schubs kinderliterarischer Produktion von Sprachspielen und sprachspielerisch akzentuierten Texten ............ 255 Oswald Beck Hinführang zum Kinder- und Jugendbuch im Lesebuch der Primarstufe .............................................. 271 Katharina Kuhs Ein Mensch ohne Sprache, das ist wie ein Fisch ohne Wasser - Sprache in Kinder- und Jugendbüchern mit Migrationshintergrund ............................... 291 Winfred Kaminski Magische Lebensläufe oder die Umwertung der Vergangenheit. Das Kindheitsbild im Werk von Janosch (d.i. Horst Eckert) ........................................... 309 Dagmar Grenz Kinder- und Jugendliteratur, die den Holocaust interpretiert, interpretieren. Am Beispiel von Gudrun Pausewangs Reise im August ................................. 319 Gerhard Haas Michael Ende und die phantastische Jugendliteratur der achtziger und neunziger Jahre in Deutschland ....................... 331 Heinrich Kaulen Karin Michaelis - eine Wegbereiterin der modernen Mädchenliteratur .......................................... 349 8 Inhalt Annette Kiiewer Ungestillte Sehnsucht Ablösung der Tochter von ihren Vätern im Mädchenbuch der neunziger Jahre ..................... 361 Karin Richter Die Kinder- und Jugendliteratur der DDR - ein ernstzunehmender Forschungsgegenstand oder ein Objekt flüchtiger Betrachtung? Zur Interpretation von DDR-Kinderliteratur ............................. 377 Malte Dahrendorf Geschichte in Geschichten. Zu Willi Fährmanns (zeitgeschichtlichen Romanen ........................................... 395 IV Theater und Hörspiel Wolfgang Schneider Theater für Kinder: Ein kulturpolitisches Modell für Stadt und Land ......................................................... 415 Nikolám Höfen Hörgeschädigte Schüler spielen Theater für Hörende - Werkstatt-Bericht zu den Theaterspiel-Projekten des Pfalzinstituts für Hörsprachbehinderte Augustin-Violet-Schule Frankenthal/Pfalz .............................. 427 RudolfDenk Ameley, Lureley, Dilldapp und Co. - Anmerkungen zum Kindertheater von Tankred Dorst ................... 447 Henner Barthel Vom Hörverstehen: Zur Interpretation von Kinderhörspielen .......... 463 Inhalt 9 V Multimedialer Umgang mit Texten für Kinder und Jugendliche Gudrun Hollstein Typographische Gestaltungsmittel als visuelle Bedeutungsträger: Schrift- und Textgestaltung in aktuellen Bilderbüchern ................................................ 479 Reinbert Tabbert Zur inszenierenden Illustration von Kinderreimen: Beispiele eines Bilderbuchkonzepts ...................................... 493 Irmintraut Hegele Bilderbücher in der integrierten Fremdsprachenarbeit der Grundschule ........................................................... 505 Helmut Deck Interpretieren am Bildschirm und mit der Maus - Kinder- und Jugendliteratur über Medientexte besser verstehen ............................................................ 521 Bernd Dolle- Weinkauff Computerspiele — eine neue Form des Erzählens? Zur Verwandlung kinderliterarischer Szenarien in multimediale Angebote ................................................. 537 Dietrich Grünewald Ich setze Zeichen wie Grundakkorde. Warja Honegger-Lavaters Folded Stories ............................. 553 Jürgen Baurmann Goethe für Kinder-Wege zu Goethe? ................................... 571 VI Verzeichnis der Schriften von Heinz-Jürgen Kliewer Verzeichnis der Schriften von Heinz-Jürgen Kliewer ................... 583
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