Theoretische Grundlagen und praktische Anwendung von Reattributionstrainings:
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Regensburg
Roderer
2001
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661 |
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INHALTSVERZEICHNIS
KAPITEL
I:
DIE
DREI
PRAEMISSEN
VON
REATTRIBUTIONSTRAININGS
I
I
.
I
PRAEMISSE
I:
KONSTRUKTIVISTISCHE
PERSPEKTIVE
_
5
1
.2
PRAEMISSE
II:
DIE
HANDLUNGSRELEVANZ
VON
ATTRIBUTIONEN
8
1
.3
PRAEMISSE
III:
DIE
ERLERNBARKEIT
VON
ATTNBUTIONEN
1
0
KAPITEL
2:
THEORETISCHE
GRUNDLAGEN
VON
REATTRIBUTIONSTRAININGS
15
2.
1
WELCHE
INFORMATIONEN
BEINHALTEN
ATTRIBUTIONSRUECKMELDUNGEN?
_
_
1
7
2.1.1
THEORETISCHE
BASIS
DIREKTER
ATTRIBUTIONSRUECKMELDUNGEN
1
8
2.1.2
THEORETISCHE
BASIS
INDIREKTER
ATTRIBUTIONSRUECKMELDUNGEN
1
9
2.2
MOTIVATIONSPSYCHOLOGISCHE
ZUSAMMENHAENGE:
WELCHE
ATTRIBUTIONEN
SIND
MOTIVATIONS
UND
SELBSTWERTFOERDERIICH?
22
2.3
DIE
WIRKUNG
VON
REATTRIBUTIONSTRAININGS
IM
HANDLUNGSPROZESS
-
MOTIVATIONALE
UND VOLITIONALE
DETERMINANTEN
DES
LEISTUNGSVERHALTENS
24
KAPITEL
3:
TECHNIKEN
ZUR
VERAENDERUNG
DES
ATTRIBUTIONSSTILS
33
3.
1
MODELLIERUNGSTECHNIKEN
_
37
3.1.1
DEMONSTRATIONEN
ERWUENSCHTER
ATTRIBUTIONEN
_
37
3.
1
.2
AUFKLAERUNG_
38
3.2
KOMMENTIERUNGSTECHNIKEN
39
3.2.1
VERBALES
PEATTRIBUTIONSTRAINING
39
3.2.2
SCHRIFTLICHES
PEATTRIBUTIONSTRAINING
_
40
3.2.3
DIE
OPERANTE
METHODE
_
_4I
II
INHALTSVERZEICHNIS
KAPITEL
4:
DARSTELLUNG
AUSGEWAEHLTER
REATTRIBUTIONSSTUDIEN
_
45
4.
1
STUDIE
I
:
EIN
REATTRIBUTIONSTRAINING
MIT
PAEDAGOGIKSTUDENTINNEN
IM
NEBENFACH
STATISTIK
(EINSATZ
VON
KOMMENTIENJNGSTECHNIKEN)
_
47
4.2
STUDIE
2:
EINE
REATTRIBUTIONSSTUDIE
MIT
MATHEMATIKSCHUELERINNEN
DER
5.
KLASSE
GYMNASIUM
(EINSATZ
VON
KOMMENTIERUNGSTECHNIKEN)
_
51
4.3
STUDIE
3:
EINE
REATTRIBUTIONSSTUDIE
MIT
SCHUELERINNEN
DER
9.
JAHRGANGSSTUFE
IM
FACH
CHEMIE
(EINSATZ
EINER
MODELHENJNGSTECHNIK)
57
KAPITEL
5:
PRAKTISCHE
DURCHFUEHRUNG
VON
REATTRIBUTIONSTRAININGS
65
5.
1
DIAGNOSTISCHE
PHASE
67
5.2
TRAININGSPHASE
_
73
5.3
PHASE
DER
WIRKSAMKEITSKONTROLLE
_
82
5.4
LOESUNGSVORSCHLAEGE
FUER
DIE
UEBUNGEN
82
KAPTEL
6:
RESUEMEE
ZUM
EINSATZ
VON
REATTRIBUTIONSTRAININGS
87
UTERATUR
_
93 |
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